郑州大学第一附属实验中学为了加强教学管理，规范教学行为，保证正常的教学秩序，适应基础教育课程改革的需要，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。特制订教学常规管理制度：

　　一、备课：

　　1、教师要加强对新课标的学习，深入分析教材的结构体系、内容和编写意图以及基本要求和质量标准，结合学生状况进行备课。

　　2、教师要积极参与集体备课，做到“四定”，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人，开学初每位教师要制定出切实可行的授课计划，备课组要安排好教学进度，及时上交到教务处，备课组长应做好集体备课记录。集体备课活动时间视同常规教学工作，确因特殊原因不能参加的，要事先办理好请假手续，事后补课，无故不到的以旷课处理。

　　3、教师备课应要以先进的教学思想为指导，努力学习新课改精神，准确把握课标要求和知识结构；深入研究学情，确定重难点，准确定位教学目标，提高授课的质量。

　　4、教案原则上必须提前一周写好。教案要确定每课时的教学目的要求，教学重难点，教学过程，教学方法和教学手段；设计好作业与练习，准备好教学用具，积极开发，合理利用校内、外各种课程资源，课后适时进行教学反思。对教师的教案教务处要不定期进行检查。

　　二、上课

　　1、上课教师在预备铃响后准时到达教学地点，不得迟到、早退和中途离堂。如有特殊情况需请假或调课时，须提前按规定报批，无故缺课或自行调课者，将按旷课处理。

　　2、做好教学组织工作：预备铃响后，教师应督促学生入座，稳定情绪，准备各项学习用品，准备上课；上课铃响后，师生互致问候，以完成师生上课心理准备；下课铃响后，要及时下课，不拖堂、不占课。

　　3、教师要以课程标准为依据，从学生的实际出发，要坚持在课堂教学中体现教师为主导，学生为主体，训练为主线，充分调动教与学双方的积极性。准确把握知识内涵，注意重、难点的突破。

　　4、教学手段和方法要多样化，从课程实际出发，精心设计每一个教学环节，激发兴趣、深化理解、提高效率。教师要努力掌握现代化教学技术辅助教学的手段，但要注意服务性、针对性和适度性。

　　5、教师授课应态度亲切，精神饱满，坚持讲普通话，讲授要注意言简意赅，吐字清晰，提问学生用语礼貌。营造课堂融洽、和谐的气氛，并注意启发引导，调动学生的学习积极性，培养学生的探究精神。无特殊原因教师不能坐着讲课，教师上课时应关闭随身携带的通讯工具。注意上课的仪表仪容，不穿奇装异服或与教师身份不符的服饰进课堂。

　　6、板书工整，规范。板书包括字与图，都要做到工整、端正，无论汉字及各科作图，都要符合规范，各科教师应认真学习国家颁布的汉字简化方案，不写错别字。

　　7、端正教态与学态。教师要以身作则，上课时态度严谨，同时要求学生坐姿端正，注意听讲，积极思考，踊跃发言，对个别学生的违规行为教师应采取灵活、适当、理智的方式批评纠正，严禁体罚或变相体罚学生。

　　8、有实验要求的学科必须按教学计划完成实验项目，每次实验前后须按规定填写实验申请和实验记录。实验所需的材料应提前一周告知实验室管理人员。

　　9、需进教学专用室上课的教师应安排好学生的固定座位，协助管理员管好专用室的设备和卫生工作，及时做好登记工作。

　　10、严格按课程上课，教师不得私自让课、调课。遇到临时性进修、会议等情况，须提前报教务处由教务处负责协调安排。因公外出的教师，原则上应通过临时调课完成自己的上课任务。

　　三、作业设计及批改

　　1、作业包括书面、口头等不同形式。教师必须根据课标和教材要求以及学生实际，着眼于学生发展，精选适量的课外作业，切实减轻学生过重的课业负担。语文、数学、英语每科每天课外作业量不超过30分钟，其它每科每次课外作业量不超过20分钟。

　　2、教师应严格督促学生按时独立规范完成作业，培养良好习惯，做到先复习再完成作业，对学生作业不认真，马虎应付等不良现象应及时指出并责令更正或重做。

　　3、书面作业原则上要全收全改，书面作业的批改要及时，讲评要力求实效。学生作业中的错误要督促其及时纠正。

　　4、 教导处采取定期检查和不定期抽查的方式对教师作业布置、批改及学生完成情况进行评价，评价结果存入教师业绩档案。

　　四、教研及听课

　　1、教研活动时间：周一下午文科，周三下午理科，周三上午体音美微机，有各教研组长负责组织实施并做好记录。

　　2、教师要按时参加教研活动，因公、因事、因病不能参加要履行请假手续，迟到或无故不到者按有关规定处理。

　　3、在教研活动中教师间应充分开展学术讨论和交流，努力学习业务，积极进行教改实验，要做到畅所欲言、取长补短、互相合作、共同提高。要注意研究本校、本学科教学的主要问题，组织好竞赛辅导并完成学校布置给本组的有关工作。

　　4、教师应认真接受并积极配合教学常规检查。教务处将定期检查教研活动情况及活动记录。

　　5、学校鼓励教师之间相互听课。要求每位教师每学期听课不少于10节，青年教师（教龄不满3年）每学期不少于30节，教研组长不少于15节。

　　6、教师听课前要向授课教师打招呼（领导检查性听课及公开课除外），授课教师要热情接待，不应拒绝。教师听课应在小预备前进入教室，中间不要随意走动，不做与听课无关的事情，以免影响教师讲课和学生听讲情绪。

　　7、听课时要认真做好听课记录，课后要客观、公正、全面作出评议。要相互交流教学体会、心得和经验，以达到相互帮助、相互学习、取长补短、共同进步之目的。

　　五、辅导

　　1、早读辅导原则上语文、英语交替进行，在规定时间有关教师必须按时到位。教务处将组织人员进行检查，无故缺席者，按学校有关规定处理。

　　2、早读以朗读语文、英语为主，自习辅导以个别答题解难为主。不要占用早读、自习时间上课。辅导应有计划性，杜绝随意性。

　　3、教师应积极参与学科竞赛辅导，精心选择合适辅助教材，努力拓展学生的知识领域，开发智力，培养兴趣。凡辅导学生在省、市获奖者，学校将按有关规定给与奖励。

　　4、所有教师有责任和义务作好学生的思想教育和心理辅导工作，及时发现问题，采取有效方式解决。

　　六、考核

　　1、考核分考查与考试。考核是检查学生掌握知识情况的主要方法，也是检查教学效果的重要手段，是评价学生学业和评估教师工作的重要依据之一。

　　2、成绩考核包括平时小测、单元过关、月考及综合考试（期中、期末）。前两种考核主要由科任教师单独完成，综合考试由教务处主持。

　　3、教师必须做好每次考试成绩的登记工作，以便对学生学习情况进行跟踪，学习成绩登记表应保存备查。教师注重提高质量分析的实效性，期中、期末考试要写出规范的质量分析报告，交教务处存档备查。

　　4、凡学校组织的考试，每位任课教师都有监考的义务，监考教师要严格遵守考场规则，在监考过程中要集中精力、认真负责，不做与监考无关的事。对违反纪律及作弊的学生，按学校有关规定处理。

　　郑州大学第一附属中学教务处