“留日学生伤母”事件在媒体上沸沸扬扬，人们在惊讶和声讨男孩对母亲冷酷无情以及母亲对于男孩的过度娇宠之余，似乎很少有人从心理学层面对于家庭教育进行过更深层的思考……

　　当前，随着生活节奏的加快和生活压力的增大，各种心理矛盾和心理冲突层出不穷。在所有矛盾之中，家庭的心理矛盾充斥于人生发展的各个阶段。特别是处于“反叛期”、“心理断乳期”、“疾风暴雨期”的青少年，随着生理和心理的发育和逐渐趋于成熟，自我意识的逐渐清晰，他们迫切渴望独立但又无法在情感、经济等方面获得真正意义上的独立；他们渴望被理解却在更多时刻被家长视为学习的机器和家长的附属品、装点家庭荣誉的门面；他们有旺盛的性冲动却又无法通过正常途径加以宣泄甚至会遭受到周围环境的压抑和冷嘲热讽；他们有着超乎常人想象的学习压力却又经常无暇得到身心的放松……诸多的压抑堆积于他们的心间，一旦遭遇外界巨大的突发压力，随时会有山崩海啸的危险情境发生，往往表现为情绪一蹶不振、自闭悲观，或者暴怒、歇斯底里，甚或可能出现激情型自杀或杀人等暴力行为。

　　孩子处于青春期的家长们，又恰逢走向身心俱疲、生理和心理功能逐渐紊乱和衰退的更年期。此时的家长上有老、下有小、中间还要迎受自身的心身紊乱、职业发展等多重压力。他们中的多数人有意无意地抱怨生活或事业的不尽人意，爱情婚姻的日渐平淡，以及早年婴幼儿时代的缺少被关爱等无法改变的事实，而同时把自己未曾实现的理想甚至是幻想加压在自己的孩子身上，令他们的孩子不堪重负、甚至忍无可忍。

　　国内外相关心理研究表明家长的心理健康与其子女的心理健康相关度很高。如果家长心理健康，其子女有心理问题的仅占11.67%；而家长有心理问题，其子女有行为问题的高达60%。其中，母亲心理健康与否，对于孩子的影响度要高于父亲对于孩子的影响。

　　可见，为人母者，积极主动了解自己的心理特点，并采取相关措施调整自己的心态，对于孩子的心理健康成长非常必要。

　　前段时间，“留日学生伤母”事件在媒体上沸沸扬扬，人们在惊讶和声讨男孩对母亲冷酷无情以及母亲对于男孩的过度娇宠之余，似乎很少有人从心理学层面对于家庭教育进行过更深层的思考。

　　那么，男孩子有哪些心理特点，身为人母者如何与儿子进行有效的沟通呢？

　　一般而言，男孩子生理上的荷尔蒙分泌，使他们与女孩相比，往往精力充沛、攻击性强、破坏欲大，对于新事物通常比较敏感，探索心强。在不同年龄阶段，男孩子的心理特点又不尽相同：童年时期，完全想依靠父母，独立意识淡薄；到了青春期，有了独立意识，不希望父母事事操心，而且可能烦父母的唠叨，容易产生忧虑和焦躁情绪，回忆起童年是几分快乐，几分可笑；步入成年后，有了很强的独立意识，回忆以前，觉得是“太不懂事”。

　　针对男孩子的心理特点，为人母者在同儿子交往中，要注意以下几点：

　　对于儿子要多发现优点，多鼓励他们参加集体活动和户外活动，在各项活动中释放他们多余的精力，并形成合群的个性特点；切忌唠叨，相信儿子的能力、人品和积极性，不要在包办代替之后又指责其无能和无责任感，应该放手让孩子自己去做力所能及或者经过努力可以做到的事情，适当培养儿子独立处理问题的能力；力戒粗暴地对待儿子，来自于家长特别是来自于母亲的粗暴（包括肉体上和精神上的冷、热暴力），无疑会给男孩的心灵蒙上阴影，这一方面会打压他们的自信，另一方面会诱发他们当前或者日后的暴力行为，甚至走上犯罪道路。

　　总之，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，父母无声的榜样，是孩子一生发展的源泉。千里之行始于足下、幸福人生从心开始。母亲在给予孩子物质生活享受的同时，时刻不要忘记对于孩子心灵的“随风潜入夜、润物细无声”的滋养！