今天给大家分享一篇经历过小升初的家长心得，希望各位家长能从中学到经验。

　　01 入学年龄

　　我儿子入学比较早，比同学小一岁。 虽然智商没有明显差距，但情商方面差距明显。现在小学生课业压力很大，6年级冲刺阶段往往要学习到11点。提前上学给孩子和家长都会带来很大的压力。

　　我儿子小学六年，在学校获得的唯一奖项是“环保小标兵”;几乎没当过班干部;体育1~3年级也较一般同学弱一些。这对孩子自信心的培养非常不利。强烈建议不要提前入学。

　　02关于小学

　　这两年随着小学推优的出现以及在小升初预录中扮演的角色越来越重要，选择一个好的小学是小升初成功的最关键因素。

　　好小学的标准是：1.能提供推优机会，2.学校重视小升初成绩，能提供一些针对小升初考试的训练。

　　有一些学校，考核学校和校长的标准是是否听教育局的话。 根本不关心小升初成绩，更别说提供相应训练。这类学校因学校的教育对小升初考试帮助不大，且占用了孩子时间。所以家长和小孩付出的要比在好学校多很多。

　　同一学校的小学推优，各年的情况也不完全相同。家长选学校时，要了解近几年的整体情况，心里有一个合理预期。

　　03关于奥数班

　　奥数班鱼龙混杂，假考年年有。奥数班的目的是盈利，所以绝对不要单纯的相信奥数班的宣传。选择奥数班时一定要向周围的亲戚、朋友、同事 多打听。选择规模大，往年成绩好的培训机构。

　　我儿子4年级初开始上奥数班，6年级初为了占坑又报了一个奥数班。几乎每天都在上课，让儿子非常的疲劳，成绩不升反降。

　　所以我认为最好的组合是： 一个好学校 + 一个好奥数机构。

　　04关于语文学习

　　小升初两个阶段中，语文能拉开差距的地方就在阅读理解。且阅读理解的难度基本上是中考难度。阅读理解能力的提升需要一个较长的过程，所以越早开始这方面的准备越好。

　　05关于奥数的学习

　　数学是小升初的重中之重

　　奥数学习中几点注意事项

　　信心的培养

　　很多奥数题目是远远超过孩子现在的思考能力(奥数已经在中国被妖魔化了，有些题目我这理工科毕业生初见时也不会做)，一开始不会做很正常。家长要少批评多表扬。绝对不要说:“你怎么这么笨啊。”之类的话。

　　我儿子在鸡兔同笼，盈亏问题方面掌握的特别好，回想起来与最初接触时的表扬分不开。这种表扬无形中建立的他的信心，遇到困难时他内心会认为“这是我的强项啊，怎么可能不会做。再读一遍看看”。往往再读一遍时问题就解决了。

　　表扬时不建议用泛泛的词语，如你真聪明、你真棒。 这种表扬久了之后会成为一种负担，能做出来就是聪明，做不出来是什么?要对表现好的地方有针对性地表扬，如，读题细心，没有掉进陷阱;能分情况对复杂问题进行思考;等等。

　　检查习惯的培养

　　为了减少孩子的学习负担，家长往往在小孩写完作业后，直接帮小孩检查作业。久而久之，很多学生不会自己检查(我小孩以前就有这个问题)。

　　不会检查是一个很严重的问题，记得我们有份卷子，小孩做完后说都会做。但我批改后只得了70分。30分都是粗心大意不会检查丢掉的。

　　所以要培养小孩每做完一道题目就自己检查的习惯。这样才能在考试中做到“会做的，不丢分”。

　　细节的培养

　　计算题，要写原式=;解方程 要写解;解答题 要写解;如要设未知数，前面要写设; 最后要写答;中间过程要带单位。画图题，要用铅笔答。以免画错后无法修改。小升初阶段，不用再用签字笔描。

　　填空题，注意空格后有无单位，没单位要写上单位。有单位时要检查与你计算结果的单位是否一致。

　　排版要合理，尽量靠左边开始答。预防写错后，没地方改。据有些老师说，考试时，不能使用修正带、修正液、胶带等用品。否则会扣分。

　　将错题记录到错题本的习惯。写错题原因，改正方法

　　请孩子讲解他的解题思路。有利于整理思路

　　家长不要太出色

　　小孩不会立刻就帮他讲。这样一方面养成了小孩的依赖心理，另外一方面剥夺了 孩子自己做出难题的成就感。

　　小孩不会时，先请他自己想。仍不会时，尽量以启发和讨论的方式协助他。这样考试时遇到新题型时才不会六神无主

　　孩子能否学好奥数，与家长是否会奥数没有直接关系。我熟悉的8个孩子中，有4个孩子的家长不擅长数学，但他们的小孩都非常优秀，从成绩上看还略优于其他4个小孩。不会奥数的爸爸妈妈不用焦虑不安，觉得对不起小孩。擅长数学的家长们也一定要把握好尺度，否则会出力不讨好。

　　小升初只是成长中的一个过程，家长不用看的太重。特别是不要给孩子太大的压力，一方面不利于孩子的身心成长，另一方面增加孩子关键场次出现心理压力过大，发挥失常的可能。