创新与世奥的结束，小升初后时代我们需要注意什么？
武汉奥数网 吴峰老师是初三老师，今年下来带初一，站在初中三年角度来指导小升初学生在杯赛后该注意些什么。
4月7日，世奥赛在一调再调时间之后，终于落下帷幕，创新杯也赶在了当天，完成了2014级小升初的最后一次亲密接触。或许伴随着这两个杯赛的结束，传统意义上的四大杯赛“新希望、世奥赛、创新杯、华杯赛”以及之前江岸较为重视的IMAS，在本周六之后也将逐渐淡出小六学生的视野。我们不禁思考：后小升初时代我们需要注意什么，才能保持孩子不输在中学起跑线上？
1、优秀是持之以恒的学习能力和毅力，包含一种耐挫意志。重点中学招生关注杯赛成绩，实际上更关注学生的衔接能力。小升初不要以任何一场考试为终结；
2、学生学习思维和习惯的逐渐转变。我们知道，中学数学比较侧重的四大思想：分类讨论、数形结合、方程函数、转化化归等是系统而全面的思维能力塑造。从初一开始接触的方程，再到整式运算，纵然在做题难度上并不及初二初三年级，但是却是学生从小学模块化思维转变成中学思维的基础，而备战华杯赛本身就会对上述数学思想进行接触，是后小升初时代学生需要开始训练与重视的。
学习习惯？没错，小学生往往不太喜欢究其条理，也就是我们常说的“过程”。它反映的是学生的逻辑思维的表达能力，尤其是如何使用简练的语言并加之清晰的逻辑顺序加以呈现。这对于小升初的学生来讲莫过于较难适应的一种中学要求。从现在开始训练，小奥的杯赛题目纵然仅仅注重结果和简要的计算式子，但可以让孩子尝试叙述一道题目的解题思路和逻辑，在阐述的时候使用上“因为”、“所以”等逻辑词，训练孩子由条件引申出结论的思维方式。
除此以外，“方程”、“计算能力”、“几何定理运用”也是小学到初中的“三大门槛”，我会逐一在后期的《中学六年规划》、《小升初你不得不知的学习习惯》等讲座中与大家分享。
3、学习能力开始从中学发生质的变化。我还记得，在我们上中学那会，自学能力强的人往往很清楚自己的方向，学习也相对轻松。尤其是到了高中，学习能力将决定孩子在求学道路上能走多远。然而，学习能力初期建立在良好的习惯坚持上，“笔记再次证明”、“不留疑问过夜”、“所学辅助练习”、“错题坚持总结”。学习能力中期则集中体现在对自己薄弱知识、科目的针对性学习计划的设计上，尤其是逐步建立起“自我决定要学什么”、“怎么设计复习规划攻克弱点”等能力。学习能力后期则反映出学生对新知识的接受和模仿、应用能力，并加以举一反三。
4、家长的关注开始调整。小学生的家庭教育或许对孩子的心理关注仅有30%，但到了初中，对孩子心理变化的关注要达到300%。事实上，初中家长还需把控“与孩子沟通方法”、“家庭氛围构建”、“把控成长大方向”等问题，而不再“背着书包，牵着手去课堂，事无巨细地帮着孩子记笔记”，这些都将成为过去式。
“小升初是一门课，且行且修炼”。为了帮助大家更好地了解中学的学习、家庭教育、方法习惯，4月9日-20日我们将开始在永清、凯乐、光谷、取水楼、水果湖等校区进行《中学六年规划讲座》的全面巡讲，希望能帮助家长走顺小升初。[查看原帖参与讨论]
