四课外阅读 25=2+2+3+9+3+3+3

　　1、2=1+1：弟子：学生。焦虑不安：非常担心（这里指非常担心“我”病了）。

　　2、2=1+1：句号，顿号。

　　3、3=3*1：教学严谨，训人不留情面，我怕他。

　　4、9=2+2+2+3：1）2：自己起床太晚了，没有赶上看展览的班车。2）2：紧紧抓住车上座

　　位，想不让头天旋地转1，按住胸部，像要堵住要往外涌吐的五腑六

　　脏1……3）2：极力做出讨好的样子（或尴尬的样子）。4）3：还学

　　到王老师教学严谨，善待势孤力单的人（问题回答两个方面各1分，

　　标点1分。）

　　5、3（三点——见彩色字）：本文主要写了“我”回想当年书法王老师对唯一女生的我看展

　　览迟到不但不责罚还非常关心我而很受感动。

　　6、3=1+2：对比；这样可以突出后面令人感动的行为（给人以强烈而深刻的印象）。

　　7、3=1+2：画句子1；结合具体情境体会（说）出其好处2：如：A明早七点钟集合——腿

　　一下就软下来；或B你也来晚了——我们在等你呢；或C焦虑不安——满脸的

　　阴云立刻消失。

　　其好处是：若A突出我因迟到而惧怕老师批评的心情；若B突出了我的侥幸心理

　　的消失与带来的不安心情；若C突出了老师因为的病好了而放心（关心的）感情。

　　五、习作展示  30

　　第一类（27`～30`）：文章内容清楚而具体，描写得当，真实感人。

　　第二类（23`～26`）：文章内容清楚比较具体，描写较得当，较有真实感。

　　第三类（18`～22`）：文章内容比较清楚，尚具体，有描写，有一定的真实感。

　　第四类（17`以下）：文章内容不清楚（断句不清，不完整，很不具体）。

　　作文批阅要求说明：

　　原则上，作文的阅卷与老师平时作文批阅水平相当，不要人为严厉和放松。

　　文章内容清楚包括：文章思路清晰，层次清楚，语言通顺，标点正确等。

　　（字数不足350字 不能为最优秀习作；不足100字最多给10分）