下面是楚楚用六根六尘练习写的《默默》：

　　色法默默：家里有一只熊娃娃，我给他取名叫默默。大大的头，圆滚滚的身子让人一见就想抱住不放。毛茸茸的头上嵌着两颗黑珍珠般水亮水亮的大眼睛，甚是可人。那胖乎乎的手似乎在向我招手似地伸着，总让我忍不住去和他握手。还有那圆圆的肚子里似乎装着无限秘密。默默是伴我成长的好伙伴，我爱默默。

　　声法默默：每次回到家看到默默坐在床上，似乎听到它在说：“回来啦，快休息一下吧。”这时，我都会忘记一天的烦恼，放下一身的疲惫，感到精神焕发。写作业累了，揉着眼睛，转过头来，看到默默在一旁安详地坐着，像是在说：“累了就来和我玩一下吧。”抱起默默，放松精神，休息眼睛，疲劳很快就消失了。晚上睡觉，翻来覆去睡不着时，就会听到：“快睡吧，有我在旁边陪伴，你一定能做个好梦。”这时，我会抱着默默，安然地进入梦乡。默默就是这样和我交流，伴我成长。我爱默默。

　　味法默默：默默身上散发着一股独特的香味。她有鲜花一般的芬芳，有小草一般的清香，还有妈妈身上的那一种温暖的味道。总让我闻到后就想紧紧攥住不放，让我流连其中。默默身上的味道是独一无二的，我爱默默。

　　触法默默：无论睡着还是醒着，不管睁眼还是闭眼，只要伸手，我总能一下就摸到默默。默默有着特别的质感。轻轻的、柔柔的，像鸟儿的羽毛般柔和，像婴儿的皮肤般稚嫩爽滑。我抱着它时候，喜欢摸它的鼓鼓的肚子，拍它大大脑袋，它也好像很享受似的靠着我。抱默默的感觉是任何东西都不能替代的，我爱默默。

　　意法默默: 默默哪里都好，唯独没有生命。但在我的心中，她有生命，有活力。有时她像小孩，可爱得像在撒娇；有时她像朋友，真诚得似乎在劝导我；有时她又像妈妈，温柔得仿佛在亲吻我。默默和我之间，已是无"生"胜有"生"了。在我心中，她分明是有生命的，我爱默默。

　　【名家分析】

　　朱自清写的《荷塘月色》，大家都很熟悉。写的很美，很生动。我们可以用六根六尘的方法来分析。

　　1、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

　　叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。----意法。

　　层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人----色法、意法。

　　微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的----香法，意法。

　　这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了----意法。

　　叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕----意法。

　　大家是不是看到这里的意法，还有声法，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的----声意结合。

　　2、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀(ē)玲(英语violin小提琴的译音)上奏着的名曲。

　　月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。---意法。

　　月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般----色法、意法。

　　弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上----色法，意法。

　　薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦----意法。

　　但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲(英语violin小提琴的译音)上奏着的名曲----色法、意法、声法。

　　3、荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。

　　这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声----声法。

　　树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿----色法，意法。

　　树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的----色法，意法。

　　写东西不生动，不形象，一个突出的原因就是他们往往只会从色的角度入手，脑子里没有场景，没有图案，没有想象。所以就犯了写不多，写不生动，写不灵活的毛病。六尘六根之法，就是给你一把钥匙，打开了孩子描写事物、景物的想象空间、思路。一个东西，一个事物，一个情景，可以通过它的样子，它的气味，它的声音，它的味道，以及对他的触觉与想象来写。这样写，无不生动。