二、语文实践(共9分)

　　1.春天是播种的季节,是欢乐的季节,是给人以希望的季节。为了更好地营造校园文化氛围,增添人文气息,学校将开展“读好书,走成才之路”的主题读书活动。下面是何风同学为这一活动拟的两条标语,也请你帮忙再拟两条写在下面吧!(2分)

　　何风的:让书成为我们的良师益友

　　遨游书海、乐趣无限

　　我 的:_______________________

　　_______________________

　　2.现代社会,上网已成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名。例如:“追梦少年”“快乐小猪”“阳光季节”“诗坛新燕”“睡梦中的雄狮”“醉里挑灯看剑”等等。这些网名或寄托理想,或张显个性,既生动形象,又好懂易记,让人过目难忘。

　　请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名(不少于四个字),并将你的命名缘由写在下面。(2分)

　　我的网名:_______________________

　　命名缘由:___________________________________________________

　　3.书法老师写了下面这样一幅作品，里面的字你都认得出吗?你知道怎么读吗?请在下面按顺序用现在的简化字重新再写一写。(5分)

　　三、阅读思考(共37分)

　　<一>课内部分(15分)

　　1.通过十二册教材的学习,你又认识了许多可歌可泣的英雄人物。选择给你印象最深的两位,谈谈你分别从他们身上学到怎样的优秀品质。(4分)

　　_________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________

　　2. 读下面的语段回答问题。(11分)

　　( )我们是为人民服务的,( ),我们( )有缺点,( )不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。( )你说得对,我们( )改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。

　　(1)这个语段选自课文 ,是毛泽东在_________同志追悼会上所作的讲演。(2分)

　　(2)选择下面的关联词语分别填入上文的括号内。(3分)

　　如果…… 就…… 只要……就…… 因为……所以……

　　(3)这段文章主要讲了什么内容?(3分)

　　(4)你还记得哪些革命先烈的名字,请写出三个,让我们永远铭记住他们。(3分)

　　<二>课外部分(22分)

　　短文一:

　　窗

　　从前有两个重病人,同住在一家大医院的小病房里。房间很小,只有一扇窗子可以看见外面的世界。其中一个人,在他的治疗中,被允许在下午坐在床上一个小时(有仪器从他的肺中抽取液体)。他的床靠着窗,但另外一个人终日都得平躺在床上。

　　每当下午睡在窗旁的那个人坐起来的时候,他都会描绘窗外景致给另一个人听。从窗口向外看,可以看到公园里的湖。湖内有鸭子和天鹅, 孩子们在那撒面包片。放模型船,年轻的恋人在树下携手散步,在鲜花盛开、绿草如茵的地方,人们玩球嬉戏,后头一排树顶上则是美丽的天空。

　　另一个人倾听着,享受着每一分钟。他听见一个孩子差点跌到湖里,一个美丽的女孩窗着漂亮的夏装……病友的述说几(jǐ jī)乎使他感觉自己亲眼目睹,外面发生的一切。

　　然而,在一个天晴朗的午后,他心想:为什么睡在窗边的人可以独享观景的权利呢?为什么我没有这样的机会?他觉得不是滋味,他越这么想,就越想换位子。他一定得换才行!有天夜里他盯着天花板瞧,病友忽然惊醒了,拼命地咳嗽(késòu ké sou),一直想用手按铃叫扩士来,但这个心怀嫉( jí jì)妒的人竟然没有帮忙!第二天早上,护士查房的时候发现病人已经死了。

　　过了一段时间,心怀嫉妒的人被换到靠窗户的那张床上。当众人散去之后,他用手肘撑起自己,吃力地往窗外望……

　　窗外只有一堵空白的墙。

　　(1)给短文加点的字选择正确的读音,用“√”标出。(3分)

　　几乎(jǐ jī ) 咳嗽(késòu ké sou ) 嫉妒(jí jì )

　　(2)“另一个人倾听着,享受着每一分钟。他听见……,”此时此刻这个倾听者的心情是怎样的?(2分)

　　(3)“他用手肘撑起自己,吃力地往窗外望……窗外只有一堵空白的墙。”此时此刻这个人的心情又是怎样的?他会想些什么?(3分)

　　(4)请你简要评价这两个人(他们各是怎样的人)。(2分)

　　诉说者:______________________________________________________

　　倾听者:______________________________________________________