阅读思考

　　九、阅读短文，完成练习。

　　春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。

　　当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。

　　不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。

　　许多同学跑进老师的办公室，伤心地说  老师  老师  老芭蕉病得厉害   正在备课的老师摘下眼镜  抬起头来和蔼地说   那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉

　　那老芭蕉心里一定不好受吧

　　老师深情地望着学生们，肯定地说："（                                   ）。"

　　一个静静的夜晚，老师坐在桌前批改作业，她翻开一个本子，只见上面写着："我们的老师就像老芭蕉一样。"老师读着、读着，不觉眼眶湿润了。

　　1、文中空下来的老师的话应该是（           ）（2分）

　　A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？ B、是的，老芭蕉多么可怜啊！

　　C、不会，她心里一定很快乐。      D、唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢！

　　2、短文中缺少的标点符号补充完整。（3分）

　　3、写出下面词语的近义词。哺育（      ）      茂盛（       ）（4分）

　　4、联系上下文解释。（2分）憔悴：

　　5、"不会，她心里一定很快乐。"这句话的含意是什么？（3分）

　　6、这篇文章以（        ）比喻（         ），歌颂了（                                                    ）。（4分）

　　（二）、上 学 路 上

　　早上，寒冷的北风裹着雨点"噼噼啪啪"地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出门去，爷爷拿过一把雨伞，硬要送我一起去学校。

　　走着走着，一条小河挡住了我们的去路。原来，汇聚到河里的水，把河道都挤满了。

　　我望着那急流的河水，呆愣了好一会儿，正要弯腰脱鞋，准备趟水，却见爷爷早已将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就踏入了冰凉的河里。

　　"趴在我背上。"爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说。

　　啊！我再一次愣住了。我已经长大了，个头也快赶上您了，您一个年过半百的老翁，却要背我过河？这刺骨的河水啊！您老人家硬要来送我，已使十分内疚，现在，又要背我过河，这怎么可以呢？

　　我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？这无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。

　　可是爷爷，今天，我不能……我要自己趟过河去。

　　无意中，我又瞧了爷爷一眼，啊，我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光，我明白了，爷爷是决不会轻易改变他的决定的。

　　我终于无言地，顺从地趴在爷爷那庞大的背上，我无法，也挡不住这深沉的爱。

　　思考题：

　　1、（4分） 写近义词：慈祥（ ）严厉（ ） 写反义词：疼爱（ ） 坚定（ ）

　　2、联系上下文理解词语的意思。（2分）

　　无微不至：

　　3、"这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？（改陈述句）（2分）

　　4、第七自然段中省略号表示什么意思？在括号里打"√"（2分）

　　（1）表示说话未完或语意未尽（ ）（2）表示声音断断续续（ ）（3）表示列举省略（ ）

　　5、在文中划出描写爷爷外貌的句子。（2分）

　　6、读了这篇短文，你有什么感受？（3分）