其实，孩子们都明白着呢。豆豆班里一个女生，四五年级都是差一票评上三好生，荣誉称号没有，班委，素质评估70分满分，全国比赛7分，以78分冲进前六名。我儿子就对这个女同学特别敬佩，说，她太不容易了。

　　推优中的绝大多数特长都是孩子们长期累计的结果。要想轻松拿到，基本很难。所以要早准备。而且，很多集体项目，如合唱，是骨干加分，而如何鉴定骨干就要看老师的意见了。所以打算要孩子六年级专注学习、退出社团的家长，如果孩子有推优可能，就需要综合统筹考虑一下。

　　不过，窍门好像还是有的。据说科技奖项比文体更好拿一些，也许是起步比较晚，容易一些。没有切身体会，只能算道听途说。不过我朋友孩子搞航模，也很不容易的。

　　还有一个窍门，就是海淀区每年第一学期下学期到第二学期总要进行一些比赛。除去文艺各项竞赛外，有些竞赛，如硬笔书法，以得奖情况看，似乎是全校参加，学校按比例分配的，获奖比例大，名额也多，似乎连评委也是本校老师。有心的家长可以让孩子练练。

　　　　补充一句：特长只取高，不累加，包括不同领域（如文艺和体育，文艺和科技）。

　　再谈推优

　　前面谈了推优的大概内容，对于海淀的这种推优过程，我觉得基本还是认可的。但根据这几天的情况，也看到了一些需要改进的地方：

　　1。每年推优细分都是最后才公布，不看到表，你是不能确认哪些特长可以加分的。而且时间非常紧张，如果有差错，根本没有更改的余地。虽然今年家长们都在呼吁，但明年估计能改革的可能性不大；

　　2。推优的素质分都是基于5年级的成绩，各科成绩、体育、文艺，甚至身体素质。而这些成绩也是推优前才公布，如果有任何疑问，在短时间内，也很难找到相关数据。另外，有些项目的A，B标准评介标准并不清晰。比如，身体素质按照什么成绩评定，说明中不清晰；艺术爱好和体育爱好的评价标准似乎也在老师的灵活掌握中。比如，有些学校，绝大部分同学都是A，而有些学校，得A的又是凤毛麟角。希望明年推优，能对此有所改进，至少能及时通知家长和孩子五年级统测的成绩，有疑问可以及时解答，有错误也可以及时纠正。

　　3。推优分数安排，得A4分，3分或2分，其它就是0。这样的划分似乎也不尽合理。应该按照A，B，C给出相应分数。

　　对于第一条，只能寄希望家长能有双慧眼，仔细辨别，不要再出现参加一些科技活动最终却不在特长行列的事情；第二条和第三条则需要家长们的集体呼吁。也许，说的人多了，相关政策部门就会重视并改进。

　　每个人的力量都是微小的，但如果因此而不努力，则永远也不会改进。反之，走的人多了，自然就成了路；坚持的人多了，也许就会改善。

　　另外，不是三好也有推优的可能，今年各校推优分数线基本都在70多分，身边就有一个荣誉称号也没有但成功进入推优名单的例子。