参加了单位演讲比赛，是廉政教育题材的，本意不喜欢这种政治味道的题材的。但因为是任务所以必须应下来。半个多月，一直在断断续续的练着，觉察着自己练习中的不喜欢和不得不做的厌烦。五一假日也因为儿子成绩的下滑陷入了问题区，一点也没练，允许自己厌烦时不练，允许自己情绪当中放一放，也允许自己状态好时练一会。今天比赛我是放松的，我的目标是顺利完成任务，之前的练习自己也有这样的把握，所以对自己比赛中的状态很满意，虽然也丢掉了一些小语句，但因自己的镇定，同事们都没察觉出来。结果12位选手我第三名，二等奖。

　　觉察了比赛的过程。从表面看，在行为上我很少练习，随心而练，一点也不努力。在态度上，我只是当他完成一项任务，顺利完成就行了。但是我内心对自己是清晰的，自己有普通话功底，对抑扬顿挫也有感觉，有过经验不会怯场，也有应变能力，只要会背稿，就能讲出来了，顺利完成任务没问题。

　　这整个过程，孩子和老公没有一点为我着急，没有一次提醒，他们没有关注我的进展，认为这是件无关紧要的事，什么结果都行。

　　对比一下我对孩子呢？考前半个多月我就会提醒了“离考试不远了，是不是得计划复习了？”“该背的得背啊，不然堆到一起很累的。”“作业还多吗，都快10点半了。”等等，在我感觉，这些话都是善意的提醒，我是尊重他的，没有强迫他，选择在孩子自己。

　　可是同样的这些话，如果换成是我来承受，我会是什么感觉。在准备演讲过程，要是老公和孩子不断的提醒“没几天了，你不背稿啊”什么的，那我心里厌烦的火苗得腾地升起来，我自己的事自己有数，老是催着盯着烦不烦啊。不练怎么了，大不了讲不下去不讲了呗。

　　我问自己：

　　我能象孩子对待我演讲一样对待孩子的学习吗？

　　答：从来没有过

　　我能象允许自己“不努力”一样允许孩子“不努力学习”吗？答：我从来没真正放下过

　　我能看到孩子“不努力学习”背后的情况吗？答：成长之前从没往这方面想过

　　我们对孩子提出种种的希望和要求，可曾想过这些换做是对自己，自己是什么感觉，自己又能否做到？我们能否象允许自己一样来允许孩子？也许当我们试着去做了，孩子可能会带给我们不一样的感觉。