七、我会在括号里填入句中带点词的反义语。（4）

　　1．虚心使人进步，骄傲使人（        ）。

　　2．只有不怕失败的人，才能获得（        ）。

　　3．学习一定要认真，来不得半点（        ）。

　　4．班会课上，老师表扬了关心集体的同学，（        ）了损害集体利益的现象。

　　八、我会判断，在比喻句后面打"√"，不是比喻句的打"×"。（2分）

　　1．小华长得像他爸爸。（    ）

　　2．阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。（    ）

　　3．背上的羽毛像浅绿色的外衣。（    ）

　　4．我见过的猩猩不像他们说的那样。（    ）

　　九、我会照样子，把下面的句子换个说法。（2分）

　　例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

　　马跑得越快，离楚国就越远了。

　　1.你难道不应该向他道歉吗？

　　2.作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？

　　十、我会填。（6分）

　　苍（  ）欲 （  ）  落英（  ）（  ）   （  ）（  ）群书   （  ）（  ）踏地

　　雨里鸡鸣一两家，                  。

　　                  ，亲口尝梨知酸甜。

　　我还收集了许多名言、警句、谚语、歇后语……我能写两句。

　　十一、我会默写这个学期学过的一首古诗。（5分）

　　                                    ，                                     。

　　                                    ，                                    。

　　第二部分：阅读积累与运用（30分）

　　（一）我会阅读短文，回答问题。（15分）

　　荷花已经开了不少了。荷叶                  的，像一个个                  的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的                  。有的还是花骨朵儿，看起来      得马上要破裂似的。

　　这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

　　1.我会在横线上填上适当的词语。（4分）

　　2.第一自然段共有            句话。从第           句到           句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第           句。（4分）

　　3.我能在文中找出三个描写颜色的词语：           、           、           。（3分）

　　4.我能用"              "画出文中的一个比喻句。（1分）

　　5.为什么说这一池荷花是"一大幅活的画"呢？（3分）

　　（二）我会阅读短文，回答问题。（15分）

　　第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？

　　1．弱小蜘蛛织的网的特点是           、            、           。（3分）

　　2．我们应该向蜘蛛学习             、           、           、            的精神。（4分）

　　3．我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。（2分）

　　4．我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。（3分）

　　5．我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。（3分）

　　第三部分：习作（30分）

　　以《这就是我》为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点。要做到不写错别字，语句通顺。

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