记者从多所民办初中了解到，这些学校自己出的考卷是有一定难度的，用一位校长的话说，“没有难度怎么能选拔出好学生！”

　　某民办初中出的语文和数学考卷，总分120分，数百个学生考出来的平均分是70分，而参加考试的是学校经过事先挑选后有资格考试的优秀生。在另一所民办初中，考卷的60%内容是基础题，中上水平的学生能做出来；15%到20%题有点难度，另外20%题是有区分度的。校长说，这张数学卷得分，90分以上是尖子，80分是优秀，最后结果是80分以上只有34人，最高分88分，而参加这次考试的学生有400多人。

　　某民办初中的校长在面试学生时，总喜欢问这样一个问题：“你参加过什么培训班？多久了？”这个问题在他判断选择学生中会起到大作用。

　　校长说，有这样两个学生，一个数学考了75分，是原生态的，因为他没有参加过任何培训；另一个学生考了80分，已经有多年数学培训经历了，“我会选择前者，因为他的分数含金量高，在今后3年学习中会更有潜力，更有冲劲。”

　　同等条件下，更喜欢“毛坯”学生

　　数学尖子生，被英语(论坛)拖后腿

　　杭城一位热点民办初中校长直言，往年在电脑派位前选拔学生，主要看材料，然后面试，“的确也选了一些数学尖子生，因为语文很难判别优劣，而数学有竞赛证书。”

　　该校长现在还记得这么一个学生，数学非常棒，是竞赛一等奖，当时就直接要了。后来老师发现，该学生在小学里的英语基础不扎实，始终对英语不感兴趣。“英语老师很负责，业务也出色，经常找机会给他单独辅导，家长也请了家教，理科这么好的学生却被英语拖了后腿，太可惜了。”

　　但家长和老师都花了很多精力，这个学生的英语就是上不去，经常考不及格，而他的数学成绩是年级前10名，科学成绩排前20名。校长说：“可惜啊，按照他的数学、科学的成绩，进杭二中绰绰有余，可就是让英语连累了，连前3所重高都进不去。”

　　今年招生考试，该校自己出考卷，提出了要求：数学不能低于75分(总分100分，语文同)，语文不低于70分，英语不低于25分(总分50分)，还要面试。“这样做就是为了避免有一门课翘脚，语文、数学、英语是工具课，有一门课翘脚的学生我们就不收。”

　　某民办初中校长讲了这么一个例子，她在一个数学竞赛一等奖的学生材料里看到，老师对他的评语里有很多个“希望”“这说明这个学生有很多不足，我们希望能挑选到更多全面发展的学生，而不单纯是数学尖子生。”