2010年四年级下学期语文测试卷(鄂教版）(2)
二、阅读。
（一）
荷兰本来有近万座风车，随着时代的进步，大部分都“退休”了。虽然风车的实际用途已经减少，但是荷兰人对风车的喜爱并没有减退，经常在民歌和文学作品中歌颂风车。他们总是把风车装饰得漂漂亮亮的：车叶上刻上精致的花纹，木板上涂上鲜艳的颜色，风车的台阶砖石刷得雪白。每逢盛大的节日，人们更会在风车上挂上国旗，套上花环。看来荷兰人把风车当做自己家庭的一分子了。
10、请概括这一段的段意。
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11、语段中“退休”一词的引号的作用是（ ）
12、语段中从哪些方面写出荷兰人对风车的喜爱并没有减退？请分条表述。
①____________________________________________________________________
②____________________________________________________________________
③____________________________________________________________________
（二）
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盗马 ①古时候，伊拉克有位名叫阿尔马蒙的国王，其所拥有的一匹千里马被一个路过的商人奥玛看中，提出愿意用十个金币来换千里马，被阿尔马蒙国王拒绝。于是，恼羞成怒的奥玛决定用诡计将千里马骗到手。 ②奥玛探听到了国王阿尔马蒙每天独自遛马的路线后，便选择了一个最偏远、人迹罕至的地方，乔装成一位病重的流浪汉，躺在了路边。正如奥玛所判断的一样，当善良的阿尔马蒙国王看到有人病倒在路边，就立即将他扶上了千里马，打算带他进城治病。奥玛装作有气无力的样子指了指地上的包裹，阿尔马蒙就把包裹系在了马背上，奥玛又指了指远处的一根木棍，阿尔马蒙以为是流浪汉的拐棍，便转身去拣。奸计得逞的奥玛趁机夺过缰绳，纵马逃走了。 ③阿尔马蒙国王跟在马后面追了很久，终于跑不动了。阴谋得逞的奥玛勒住马，对阿尔马蒙奚落道：“你丢了千里马，连一个铜子儿也没有得到，这一切都是你太仁慈了，你还有什么话好说的么？” ④“马可以归你，但我有个要求.”阿尔马蒙大声说，“别告诉人们你骗走千里马的方法。” ⑤奥玛哈哈大笑：“原来国王也会怕别人嘲笑。” ⑥“不。”阿尔马蒙喘着粗气回答，“我是担心人们听到了这个骗局后，会怀疑所有昏倒在路边的人都是骗子、强盗。说不定哪一天，你我也会染上疾病，倒卧在路边，那时，谁来帮助我们呢？” ⑦ 听到这话，奥玛一声不响地调转马头，回到了阿尔马蒙身边，含泪要求他宽恕自己的罪过。不计前嫌的阿尔马蒙请奥玛回到了皇宫，两人由此结下了深厚友谊。后来，奥玛成为了伊拉克历史上最受爱戴的大法官之一。 |
批注栏 |
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事情的起因：
事情的经过：
事情的结果： |
13、按照要求完成批注题。
①用简洁的语言概括事情的起因、经过、结果，写在批注栏里。
②勾画下国王打动商人奥玛的那几句话。
14、整体感知。
①国王的最大特点是（ ），因为这个特点，奥玛骗走了他的千里马，也正因为这个特点，奥玛还回了千里马。
②奥玛是个（ ）的人。虽然他开始因为恼羞成怒，骗马得逞，但最终认识到自己的错误，还回了千里马。
15、部分感知。
（1）读第②段。说说奥玛为什么选择一个“最偏远、人迹罕至的地方”施展骗术？
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（2）读第②—⑤段。走进文中，想象并体会国王从发觉上当到明白马追不回来时的心理变化。把这些心理活动写下来。
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（3）读第⑥⑦段。国王的话非常朴实，但却让奥玛深深感动和惭愧。奥玛的内心在想什么呢？请想想奥玛内心的变化，把他的心里活动写下来。
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16、人们总爱说“人善被人欺，马善被人骑”，读了这篇短文，你对“善良”又有了什么感悟呢？请把感悟写下来。
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三、习作。
17、任选下面一题，完成习作。
（1）假如我是_______
要求：把题目补充完整再完成习作。
（2）我的一次“语文综合性学习”
要求：这个学期在老师的指导下，你进行了四次语文综合性学习，在这些学习中，一定发生过很多有趣的事情吧。请以“我的一次‘语文综合性学习’”为题，写一写发生在其中的这些有趣的事情。
