武珞路中学：报名学生有1100余人，其中，43人被华师一附中、武汉二中、武钢三中提前网招录取，总位置值7.3的有14人，总位置值12.3以下的有211人。

　　这个成绩与往年的辉煌相比，是差一些，但和武汉市的初中相比，仍是非常历害的。

　　566的孩子适合做中等偏难的题目，今年的题目更注重基础，566的孩子没有优势

　　因为题目较基础，孩子们都会做，为了拉开差距，让某些学科看起来更有“区分度”，在改卷时就额外增加了一些看起来和考试有关的标准，而566的孩子们一向是不拘小节的，在阴沟里翻了船

　　566的孩子们没有错，甚至有点“冤”。但今年的出题老师和阅卷老师也没有错，因为试题的难度是很难控制得恰到好处的（学了测量学的人都知道，在保证信效度的前提下，难度和区分度是很不好把握的），在当前武汉市中考位置值的政策下，只有在分数上拉开距离，万恶的位置值才不会起到他不该有的作用，因此如果试题的区分度不高，就只好通过试题外的东西控制区分度了，比如说答题格式、答题规范性、甚至是卷面的整洁度。中考阅卷老师们这样做，也是本着他们作为老师本身的道德良知，在当前政策下所能做出的能力范围内的最大努力。每一个有良知的教育者，都希望学生们能到最适合他的高中就读，都希望学生们接受到最适合他本人特点的教育。即使有个别老师存有一点私心，希望他的学生能比别人的学生享受到更好的教育资源，这种私心，作为一个希望自己的孩子能比别的孩子享受到更优质的教育资源的家长，或者作为一个希望自己能享受到比同能力层次的同学更好的教育资源的学生，也是可以理解的。

　　因此，566今年考砸存在着很大的偶然性，但在当前“一考定终身”、“教育资源分配不够合理”的教育现状下，这种必然性冥冥中造成了今年566考砸的偶然性。不过，人生不就是在成功与失败的交织中前进的吗？生活不正是因为有了欢乐与悲伤、泪水与欢笑，才多姿多彩的吗？

　　更何况，哪怕是高考，他决定的也仅仅是未来四年的教育，更何况中考？也许这次中考的失利刺激了566孩子们争强好胜的心，从而成就了三年后的高考状元呢。