我校坚决贯彻落实上级武汉市教育局“减负令”，采取具体可行措施，切实做到减负增效，坚持推行素质教育，保证学生身心健康成长。2008年度，我校扎扎实实开展了如下工作，收到了良好效果。

　　一、深入开展教研，全面提高课堂教学效率。

　　本年度，我校坚持“教研兴校”理念，精心组织了以下活动：

　　1、常规调研课

　　课堂是学生学习和教师教学的主阵地，常规课堂质量更是教学的生命线。从促进教师专业化发展角度出发，由行政领导牵头，聘请校内各学科业务权威骨干组建各学科中心教研组，共计听全校语文、数学、外语、科学、政治、历史24名老师48节常规课。由中心组集体研讨，挖掘教师的个性特长，指出教学过程中的弱点，尤其是教学效益上的不足。引导教师知其然并知其所以然，引导教师跳出来，认识庐山真面目。此活动营造了浓厚的教研氛围，切实全面地提高了教师教学艺术水平及教学效度。

　　 2、毕业年级专题复习课 毕业年级学生课业负担重，学习压力大，上好专题复习课对于提高教学质量、减轻学生负担意义重大。本学期从语文备课组入手，陆续组织“每人上好一节专题复习课”活动，征求建议，依据学情及教师特长确定教学专题，并确定相应主讲人。由于每人只备1节，并且大家都来补充修订，一方面减轻了教师的备课负担，将教师从疲于应付教学进度中解放出发，深入思考教学中的关键问题，和操作性强的解决措施；另一方面，由于经过精心准备的专题课提高了课堂效率，学生的学业负担相应减轻了许多。

　　3、“先学后教，当堂训练”课堂教学模式 洋思、永威学校的“先学后教，当堂训练”课堂教学模式经过实践检验是先进科学高效的教学模式，我校先后派出两批共计8名教师远赴河南沁阳永威学校调研共计2周，取得真经，在全校大力宣传，大力推广，转变教师教学观念，引导教师由原来的更多关注自身的教学艺术转变到更多关注学生的学习实际效果上来，探讨更具有实效的操作性强的教学方法，全校教师经历了怀疑、尝试、认可、探讨的几个阶段，逐渐掌握了这种模式的精髓，并能与本地本校实际情况相结合加以变通，教学实效性大大提高，学生作业负担相应减轻。

　　4、大教研暨教学艺术节

　　学年末，请本学期荣获武汉市历史优质课一等奖第一名的龙涛老师和物理骨干教师魏建军老师，精心组织了两节汇报示范课，请校内权威点评，并特邀市区专家做报告，继续强化教育教研意识，统一教育教学思想，突出“高效课堂”理念，提高教师整体业务水平。

　　二、严控作业时间，提高家庭作业质量。

　　组织各班班主任从家长学生中大面积地调查了解各科每天晚上的平均作业时间，组织各备课组长教研组长规定了各科作业时限：语文20分钟，数学40分钟，英语30分钟，科学30分钟，政治历史一般不布置家庭作业（作业在课堂上完成），并且语文科学间隔布置作业，作业时限以中等生为准。保证每天家庭作业时限在90分钟左右。组织各备课组精心设计家童作业，确保作业减量不降质。反过来也提高了教师的业务素质。 三、杜绝乱订资料，组织自行设计训练题。

　　各校有个普遍现象就是教师往往从教学需要征订了不少资料，甚至一门学科征订资料达到5、6种之多，一方面加大了学生的作业负担和家庭经济负担，另一方面造成资源浪费，因为每一种资料都有不符合教学实际需要的内容。本学期，我校正本清源，由分管领导牵头，年级组长、备课组长负责，严禁各备课组各科任教师以任何形式私自征订资料，并组织各备课组通过集体备课分工协作的方式精心设计训练题作业题。既减轻了学生负担，将他们从题海中解放中学又加强了作业的针对性提高了实效性。

　　当然，工作中肯定还存在诸多不足，不少问题尚须更细致的处理，调研课工作的开展尚须自始至终地认真组织。

　　我们将进一步完善各项工作，立足内部挖潜，同时加强校际交流，虚心向兄弟学校学习，不断深入推进“减负增效”工作。