2009年3月29-31日，中国教育学会化学教学专业委员会“十一五”规划重点课题《高中化学教学与学生探究能力的发展》结题会在武汉举行。会议由湖北省化学教研员孙旭主持，湖北省教育厅黄俭副厅长，中国教育学会化学专业委员会会长、原人民教育出版社社长张健如先生和近40个课题参与学校的代表出席了会议。学校课题被评为全国“先进研究课题”，肖智慧、彭维清、高礼斌、肖建锋、黄慧、齐琳、陈鸣等老师被评为全国“课题研究先进个人”。

　　武汉市第四十九中学课题组自2006年6月承担了中国教育学会化学教学专业委员会“十一五”规划重点课题《高中化学教学与学生探究能力的发展》的重点子课题《高中化学“情景-探究-反思-创新”教学模式的研究》的研究任务。以张健如先生为组长的鉴定组通过审阅课题资料汇编、听取课题结题报告并组织课题答辩，一致同意学校课题结题。鉴定组认为：“武汉市第四十九中学《高中化学‘情景-探究-反思-创新’教学模式的研究》课题选题明确，研究方案切实可行，研究程序规范，研究方法科学，理论依据充分，实验过程真实，鉴定资料详实有力，结论公允，成果丰硕，具有较强的理论价值和实际价值，在同类研究中处于国内领先水平。”

　　会议期间，张健如先生还饶有兴趣地来到武汉市第四十九中学实地考察，在对比全国多所重点高中后，张健如先生称赞武汉市第四十九中学“办学有品味，成绩突出，成果丰富，教师的教科研能力和学生的创新能力强”，“学校有特色，学生有特长”。

　　会后，湖北省教研室领导、湖北省教科所领导及全省几十所学校领导要求到四十九中参观学习。

　　此次课题研究和交流，有力地宣传了学校，促进了教学方式和学习方式的改变，促进了教师的专业化发展，“为进一步提高基础教育学校教育研究的水平和层次、迅速进入并适应新课改打下了良好基础”。