规模大了怕师资难保证，教学质量高了怕孩子学得太辛苦。近日，随着小升初临近，不少小学毕业年级学生家长深感困惑：改制初中选择机会只一次，不知该帮孩子选哪所。

　　家住汉阳的魏女士介绍，其子今年小学毕业，如今正愁着给孩子选择一所改

　　制初中。按政策，现在改制初中招生仍采取电脑派位的方式，而每名学生仅能选择一所改制初中报名。她说，虽然改制初中有很多，但选择只一次，故自己十分慎重。

　　魏女士说，从她了解的情况看，一些口碑好的改制初中规模庞大，一个年级就有上千学生，感觉师资水平很难保证；而从一些学生家长处听说，一些改制初中虽然升学成绩不错，但老师逼得紧，孩子学习特别辛苦；还有一些学校则把学生分成三六九等，自己又担心孩子进不了重点班。“无论选哪所都觉得美中不足。”

　　也有家长反映，为给孩子选择一所好的改制初中，他把范围撒向武昌、汉阳和汉口三地的学校，可对这些学校又都不了解，“我都要晕了，生怕帮孩子选错了。”

　　“过来人”称―― 择校当看孩子自身情况

　　对小学生家长“难选改制初中”的困惑，过往家长建议：择校应结合孩子自身的情况。

　　王女士的孩子现在23高中就读，她介绍，其女初中阶段虽然聪明，但学习习惯不太好，自控能力不算出色。因此，小升初时，她特意为其选择了一所教育管理相对严格的改制初中就读。经过初中老师3年调教，其女学习习惯大有好转，自主学习能力有很大提高。进入高中后，成绩一直稳步上升。

　　而该校另一位姓胡的学生家长则表示，其子小升初时，家人曾考虑了3所改制初中，而最终选定的初中是因为满意其编班方式。

　　她说，其子就读的改制初中是平行分班，所有班级的生源质量都是优劣搭配，各班老师的水平也很平均。她说，其子易随环境而改变，选择这所不分“快慢班”的学校就读，不仅能保证其不会因分在慢班而受不良学习氛围影响，也不必为分在快班而承受过重的竞争压力。

　　老师支招―― 综合考虑，合适就好

　　武昌某省示范高中校长表示，改制初中各有特点，家长选择时应综合考虑，适于孩子才是最好的选择。而主要参照标准应来自四个方面：师资水平、升学成绩、教学模式、生源水平。

　　他说，客观地讲，各改制初中师资水平都会参差不齐，家长选择学校时，不妨了解一下该校的新初一会由哪些老师组建，并参考一下其往年带班的成绩。

　　学校的升学成绩也是重要参照，但家长要对学校宣传的各种数据准确了解。如学校宣称升学率100%，仅是指升入高一级学校的比例，其中包括普高、中职各类学校；合格率100%，则是指毕业率；而升重点率才是指该校整体生源中，有多少比例的学生能考入省、市级示范高中就读。

　　而从教学模式上看，各校各有特点，有的管得更紧，有的更强调自主学习，学生选择时应慎重考虑。如学生自律较差，在“放养”类学校里就很难自觉学习；但有创造性的学生，如在“圈养”类学校里，学习自主性很易被磨灭。所以最终如何选择，还应结合学生自身考虑。