一、科举制的发展

　　科举制指历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫科举。从隋代至明清，科举制实行了一干三百多年。到明朝，科举考试形成了完备的制度，共分四级：院试(即童生试)、乡试、会试和殿试，考试内容基本是儒家经义，以“四书”文句为题，规定文章格式为八股文，解释必须以朱熹《四书集注》为准。

　　诞 生

　　(1)隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员。

　　(2)隋炀帝设置进士科，我国科举制度正式诞生。

　　完 善

　　(1)唐太宗扩大国学规模，扩建学舍，增加学员。

　　(2)武则天开设殿试，增设武举。

　　(3)唐玄宗把诗赋作为科举考试的主要内容。

　　发 展

　　明朝时期，采用八股取士，科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只准根据指定观点答题，不准发挥个人见解

　　废 除

　　1905年，清政府拟定《奏定学堂章程》建立起新式教育体制，科举制度被正式废除

　　二、科举制有关的文化

　　1.成语

　　十年寒窗

　　出自“古人谓十年窗下无人问，一举成名天下知。”形容常年刻苦读书。

　　金榜题名

　　科举时代殿试揭晓的皇榜;题名：写上名字。指科举得中。

　　状元及第

　　明清时期，状元为科举第一名，所以当时将“状元及第”象征功名和高官厚禄。

　　名落孙山

　　典故出自一位叫孙山的才子考了榜上最后一名，但仍上榜了，而同乡的儿子却没有考上，他本人不好意思直说，就说名次是在孙山之后。

　　独占鳌头

　　科举时代称中状元，据说皇宫殿前石阶上刻有巨鳌，只有状元及第才可以踏上迎榜。后来比喻占首位或第一名。

　　白蜡明经

　　白蜡：比喻光秃空白。明经：科举制度中科目之一。比喻屡试不中。

　　蟾宫折桂

　　蟾宫：月宫。攀折月宫桂花。科举时代比喻应考得中。

　　得意门生

　　得意：称心如意;门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。

　　连中三元

　　三元：科举制度称乡试、会试、殿试的第一名为解元、会元、状元，合称“三元”。接连在乡试、会试、殿试中考中了第一名。

　　开科取士

　　科：科举考试。指旧举行科举考试以选取优异的士人。