2月21日，学校中层以上干部和年级主任提前报到，2月23日全体师生报到。报到期间，学校分别召开了干部例会和新学期教学工作会议，研究布置了新学期有关工作。

　　张代军校长传达了教育局新学期工作会议和上海市倪副区长讲座精神，并根据教育部2016年工作要点和马兆兴局长提出的6个方面的工作重点以及教育局下发的“十三五”规划内容，结合我校办学实际对新学期工作进行了安排。

　　首先是深入推进“文化立校、文化建校、文化兴校”战略的具体实施。我校通过与全国知名机构合作挖掘重构的新学校文化，受到了师生员工和社会各界的广泛认可，如何将新的文化体系对办学指导的实际效益最大化，将成为本学期办学工作的重大课题。本学期要进一步完善学校文化布置，将新的学校文化渗透到所有办公室、教研组、教室、功能室、活动区等，全面营造学校文化的深厚氛围。本学期文化校园战略的重中之重是行为文化的推进，鉴于其对全面办学的指导价值，学校将通过多种形式对新的学校文化进行阐释宣传，务求深入人心、外化于行，在特色办学、家校工程、德育管理、师生礼仪、常规管理、服务优化等诸方面，全面推进文化战略的实施。

　　其次是以省级文明单位创建为龙头，引领学校办学事业的新发展。我校是连续15年的太原市文明单位标兵，在多年的创建工作中，学校各项工作受益匪浅。为巩固和提升文明创建成果，新学期，学校将省级文明单位的创建工作列入重要议事日程。这就需要全体教职工以更高的标准严格要求自己，对照省级文明单位标准，全面改进工作，以更加饱满的热情，投入到办好人民满意的教育事业中来。

　　第三是加强四支队伍建设。一是中层干部和年级主任、教研组长队伍，要树立服务意识，形成上传下达的纽带，成为学校决策转化为实践的是坚力量，要学会在竞争中合作、在合作中共赢；二是强化教师队伍的专业发展，以加强专业培训为突破，尝试开展全员培训，给予教师专业发展最多的精神福利；三是班主任队伍建设，进一步改进班主任管理机制，使之更加适应新德育体系、家校工程、特色办学等新形势下的需要；四是加强行政人员的服务保障能力建设，为学校各方面改革发展工作保驾护航。

　　第四是以立德树人作为政教工作的重中之重。“12345”新德育体系实施以来，学生风貌得以大幅改观，这一过程中我们积累了大量的实践经验，也发现了一些尚待改进之处，新学期我们应以家校合作和学生社团活动为突破，实现教师、学生、家长共同学习、共同进步的格局，进一步完善新德育体系的实施，从而为学生的学业生涯做好全面谋划和保障，赢得更广泛的社会认可与支持。

　　第五是强化“1+X”特色办学工作。在棋类继教巩固和扩大在全国范围内的优势地位的情况下，于2013年启动的“1+X”特色办学，今年将进入全面成果检阅关口，健美操、体育舞蹈、民族舞蹈、书法、绘画、男女篮、影视编导等各门类的特色办学项目，要在前期取得丰硕成果的基础上，继续脚踏实地、大胆创新，实现新的突破。

　　第六是进一步推进“三步五环，主体高效”教学模式改革。在前期成功建模的基础上，新学期尝试引导教师在新模式框架内，以“万众创新”的精神，努力形成不同的教学风格，百花齐放，相互比较，相互借鉴，取长去短，在结合实际确立我校的新课程体系方面取得改革突破，扩大“教育教学质量提升年”战果，为2017年高考改革落地做好充分的应对准备。

　　第七是加强教育信息化建设。今年，学校全新录播室将建成并投入使用，务请全体教师紧跟时代脚步，充分利用现代化教育手段和海量的育人资源，为自身的专业成长和学校发展插上腾飞之翼。

　　第八是提升学校综合治理能力。一方面巩固省市两级平安校园创建成果，积极筹备国家级平安校园申报，为学校发展提供坚实提安全稳定保障；另一方面校园齐抓服务意识、服务能力和服务水平上台阶。

　　张代军校长的讲话贯穿五个关键词：一是“创新”，如在教学改革方面，倡导“教师有特点、学生有特长，学校有特色”；二是“责任”，如在学生培养方面，必须做到“一个都不能少”，充分发掘每个孩子，特别是一些“特殊人才”身上的闪光点，助力他们成长成才；三是“服务”，特别是在服务家长方面，要真诚真挚地获得他们的认可与支持，形成育人合力；四是“特色”，在创新实施“1+X”特色办学的基础上，收集学校优秀毕业生信息，以鲜活的实例引导在校学生发展个性特长；五是“落实”，如“一学生一策略”要落到实处，富有我校特点的新教学进度要落实，加入巡楼任务的综合值班制度也要落实等。

　　在中层干部和年级主任例会上，温贵宝书记传达了上级党组织的会议精神，着重强调了学校“守规矩、真学习、遵规律、出成绩”的总要求，并对学党章、学条例，做合格党员的“两学一做”教育活动进行了细致部署。分管教学的蔡世臣副校长就学校新学期工作要求，对新学期具体工作进行了安排，要求教学秩序第一时间到位，做好检查和考勤等常规工作，杜绝教师外出代课、征订教辅材料现象，规范工作流程，严格执行请示报告制度、师生请假制度等，要求相关处室及人员做好学校环境微创新、教学系统和课程结构的重构等工作，确保新学期教育教学工作取得新的突破。

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