太原奥数网  到了初中后，孩子为何不喜欢做作业了？看了本文，收获满满。

　　上了初中后，很多家长发现，孩子们的状态不对，尤其是不爱做作业了，这到底是什么原因呢？！！！家长们很困惑，孩子们很无辜，老师们很着急。那到底是什么原因呢？让施老师好好为大家分析一下！相信大家一定可以一目了然！不喜欢做作业的原因最主要的就是孩子们兴趣缺失，没有成就感与荣誉感。

　　具体的原因：

　　一、贪玩（真正原因：初中压力的大大增加）：孩子们都是喜欢玩，不喜欢做作业，初中的压力大大增加，这更让孩子们喜欢从玩闹中放松自己。贪玩是孩子们的天性，无论是与其他小伙伴一起打球、嬉戏，还是自己一人玩电子游戏、看动漫之类，这些都会带给孩子极大的愉悦感与轻松感，在玩的时候，孩子们不用担心，没有过分的焦虑。上了初中后，繁杂的知识点让孩子们应接不暇，要掌握的知识量呈几何倍数大大增加，难度和深度更是原来小学的2-4倍，压力的非基础性台阶增长，跳跃度让孩子们无法快速适应，自然更加喜欢去玩了。

　　二、孩子没认识到学习的重要，也不会喜欢做作业（真正原因：孩子们不清楚学习到底有什么用）：我们一直说让孩子们好好学习，努力学习，认真学习，说成绩有多重要，但实际上并非所有孩子都十分清楚学习到底对他们自身而言有什么作用，他们觉得这只是达到父母的要求，达到老师的要求，而对于他们自身似乎用处就顶多是上个好学校，然后升入更好的学校而已，这样的心态下，又怎么能要求孩子们去喜欢做他们用来敷衍老师与家长的作业呢？！

　　三、学习不太理想不会做（真正原因：孩子们没形成进入初中后真正的学习方法与学习习惯，效率稍低）：很多家长发现，进入初中后，孩子成绩稍有下滑或排名不太理想，之后开始越来越不耐烦，作业也开始越来越不喜欢，这个其实会形成一个恶性循环。但实际上呢，孩子真没有努力吗？不可能，没有哪个孩子不希望自己的成绩高、排名第一的，只是他们的学习习惯不是十分正确，学习方法也不是特别科学，他们花费了大量时间，但是效率并不高，相应的成绩不太理想，自信心就会十分受挫，成就感更是极低，那么相应的在平常的学习中，孩子们就会觉得动力不足，繁重的作业更像是一座座小山，稍有不会就会让他们烦躁不安，觉得自己又不会，自己更加不行了，焦虑感的累积自然让孩子们不再想去碰作业了；

　　四、作业太多了，没有放松时间（真正原因：孩子们不能合理安排时间，做作业时未能全神贯注）：上了初中后，作业多吗？确实多，一上初中后就是7门课，门门都有作业，作业量比起小学确实是多了好几倍，难度的增加更是会让孩子们花费更多的时间。但这真的就让孩子们做不完吗？不是的！在学校中，自习课的时间就是用来写作业和问问题的，而中午、下午回家吃饭，饭不可能一回家就好了吧，吃饭之前的时间为何不能写几道题呢？边边角角的时间有很多，为何一定要全部累积到晚上回来之后再做呢？另外，做作业时，一阵吃水果，一阵听音乐，一阵玩手机，一阵去蹭一会电视，写不了多久就发呆，再过一会就休息，如此写作业怎么可能效率高呢？！浪费时间是一定的，那么孩子就会经常做不完作业，那么潜意识中就会逐渐形成既然老是做不完，那干脆不做了，反正结果一样，久而久之，自然不会喜欢做作业。

　　五、故意抵触老师和老师唱对台戏，就是不做作业（真正原因：孩子们不适应初中的授课方式）：很多孩子常常是喜欢一位老师就会喜欢上这位老师所带的课，而讨厌一位老师自然会对这位老师的课反感。到了初中后，因为课容量的增大，老师不可能再像小学一样对每个孩子都十分关注，关注度的下降常常让一些孩子觉得自己不受重视，从而逐渐对这一学科失去兴趣，对于老师所留作业自然不会喜欢，产生抵触情绪。

　　六、家长一直责备小孩，孩子逐渐不喜欢做作业（真正原因：家长与孩子沟通减少，不了解孩子的真正情况）：孩子上了初中后，家长们大多觉得孩子都已经长大了，教育方式也就不再像以前那样“和风细雨”，孩子稍有错误，就对之疾言厉色，再加上到了初中后，孩子的空余时间少了，再加上逐渐到了青春期，孩子很少会与家长主动沟通，家长们若不能主动与孩子接触，孩子遇到各类问题，体现出来的是各种状态的不正常，家长们直接开始责备，自然让孩子们没有满足感，从而不爱做作业，不爱学习。

　　应对的方法：

　　一、明确休息与放松时间：学习的确要劳逸结合，但一定是玩就玩好，学就学好，不要两者均没干好，这个需要家长与孩子共同商定；

　　二、询问孩子的理想，并为之设计：每个孩子都是有梦想的，但是实现梦想还需要中间步骤的，一个人的实力绝大部分来自学习。本领需要学习，机智与灵活反应也需要学习。学习归根结底是通向真理、通向知识、通向光明的抉择。如果现在学习都学不好，怎么能要求自己将来一定能做好工作，实现抱负？

　　三、好的学习习惯是相同的，认真听讲，思维跟着老师走，笔记标注及时准确，不懂就问，及时复习，作业认真对待，加强总结，预习不辍，这些都是会影响孩子们的成绩的，而适合自己的学习方法需要不断调整，最开始先可以借鉴；

　　四、要充分利用边角时间，能多做一道题是一道，晚上在家做作业时，先复习，复习之后做作业，把其他乱七八糟的事情全放到一边，把作业当考试一样，效率自然就会高起来；

　　五、孩子不适应授课方式可以先逐渐改变和适应，不喜欢老师，这个一时半会不好改变，但是可以告诉孩子，既然你不喜欢他，那就想办法考到这门课的第一，让那个老师看看，自己才是最强的，通过这样的激励可调整孩子相应的状态；

　　六、上了初中后，进入青春期的孩子，其实更加渴望得到认可与肯定，家长们的肯定是孩子们得到荣誉的很大的一方面，家长们，别吝啬自己的赞扬，多与孩子沟通，只有沟通才是正确的解决问题方式。

　　相信孩子，孩子也努力提高自己，我们追求的最终目的是让孩子们更加会学习！更加爱学习！更加愿学习！

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