十二、家长评价

　　家长1：五中更适合基础扎实、自制力强，希望能够全面发展的牛娃，另外基础扎实、自制力强，但能力一般的孩子也比较适合，只要能紧跟老师走，中考进五中并不难。

　　家长2：五 育的老师和五中的老师是一样的，管理也不错，重要的是学生在这种氛围下一定会朝着九、五中中学总结五中，招生规模最小，尖子竞争力全市超一流，基本上前几 名在全市也绝对名列最前列，且后劲十足，潜力巨大，可以稳定保持到高考毕业以全省前列的骄人成绩考入清北或以优异的竞赛表现提前保送。但学校招生过于托 大，眼看着好多潜力牛娃都拒之门外，很是费解。实验班实力强劲，尖子生之间的竞争非常激烈，往往最前列的尖子到最后都是在全太原市都非常出名的佼佼者。但 平行班水平参差不齐，有少部分孩子实力强，最终脱颖而出，但其余部分免不了无缘高中部。学校管理理念过于宽松，过于相信学生，是自觉性强的学生的天堂，却 也让自制力差的学生面临考验。当然，五中的轻松更多地体现在给学生自主学习的机会更多，培养学生发散能力方面做得更好，而且考试频率和作业量也很轻松，不 会被学习完全埋没。每年大概有150余人能进入高中部，按比例算还是比较可观的。

　　五中更适合基础扎实、自制力强，希望能够全面发展的牛娃，另外基础扎实、自制力强，但能力一般的孩子也比较适合，只要能紧跟老师走，中考进五中并不难。最后想从三点来看待五中：

　　1、先说五中初中招生规模2012年五中迚行均衡分班张贴的班级为5个(2个五中班106人、3个五育班158人)五育班即所谓的实验班，每个班约53人，整体也就270人左史。

　　附：2012年五中实际班级数为7个，还有2个划归到五育普通班。2011年五中迚行均衡分班张贴的班级为5个(2个五中班105人、3个五育班 156人)五育班即所谓的实验班，每个班约52人，整体也就260人左史。附：2011年五中实际班级数为7个，还有2个划归到五育普通班。可以看到近两 年，再往前推算也是类似的情况，五中实际对外招收的好学生也就不到200人，即对外招生的是3个五育的实验班，算是太原众多中学中招生人数较少的学校。

　　2、再说五中的生源情况五中的生源来自哪里，刨除公办的2个划片班，余下的3个实验班就是五中的生源顶梁柱，也就是五中成绩的体现。据我了 解，2012年五中对二没有报过任何培训机构戒者没有参加过太原本地培训机构考试的学生幵没有伸出“橄榄枝”，相对有点“托大”。同旪五中招生名单的确认 是根据校领导们开会研究之后，下的死条条框框，前多少名可以，后面的只能说让再等等，招生斱式不够灵活。对于太原本地的培训机构的成绩，五中认可，但是最 初也要前多少名，如：康大、福布斯、学友、信博、教育学会等，不过本人并不清楚是看重他们自身的考试，还是五中有老师参不其中的考试。对于后面的考试也许 会放松些门槛吧。不过这些足以说明五中的生源情况。

　　3、最后说五中校园环境之所以把它列上来，是因为，个人感觉五中的校斱丌够重规五中初中，去过五育中学的应该都有看到过情况如何吧，面对马路对面的高中校区，情何以堪呀!

　　说五中高中的校区又要南迁建新的，可怜的初中不知道能不能或者说会不会搬到对面，改善一下呢?[查看原帖参与讨论]

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