【山大附中】长大后，我就成了你
导读：山西大学附属中学是太原市小升初家长心目中理想的小升初择校目标之一，这所学校以其优质的教育教学培养出很多优秀的学子，在教师节之际，小编在山大附的官网上看到一篇在该校就读了6年，如今成为人大附中一位优秀教师的学生回忆母校的文字，亲切、浓郁，希望和更多的家长来分享。
作者简介：王思泓，附中就读六年，2006届校友。初中知达7班，高中143班。2013年毕业于北京大学艺术学院获得文学硕士学位。现就职于中国人民大学附属中学。
2013年9月9日，第29个教师节来临之前，我拿到了自己的工作证，上面清晰地印着我的新身份：中国人民大学附属中学，教师。下午的教师节庆祝大会上，听到学生朗诵自己的诗歌，有句话深深打动了我：“教师是美丽的山谷，温柔地怀抱着年轻的梦想，又将这些梦想放飞”。13年前，也是在9月，我将自己的梦想盛放在山大附中的校园里，一放就是六年。六年中，我从未得到过前五名的位置，也没有特别辉煌的学业成绩，在个别科目里甚至是最末阵营的一员……但正是初中、高中数十位老师的帮助与鼓励，才让我小小的梦想没有被风折断翅膀，让我能够扬长避短、做最好的自己。
其实现在回忆十几年前的事，记忆是有些模糊的。但夜深人静时，感恩的心情会让一些场景如闪烁的星辰般，虽远亦亮。
记得初一下学期开学的第一堂语文课上，李彩萍老师宣布了两个“奇怪”的新学期举措。其一，每日一首诗歌，全班轮值，抄在黑板上，并在当日语文课上用5分钟做讲解。其二，改日记为周记，一组5人写在一个本上，可互看互批。现在想想，可能很多同学在此之前并没有在全班“讲课”的经历，可能很多同学写作文“挤牙膏”的时候从没想过自己会有老师之外的读者。而李老师的这一次“放手”，公平地锻炼了班里的每一个同学，让大家都有机会将自己展现在别人面前，以此激励出每个人的潜能。
现在想想，我初二的生活是多彩的、幸运的，因为我遇到了李和平、武金芝两位老师，她们一位帮我扬长，一位帮我补短，帮助我看到梦想的亮光。很遗憾，虽然人生若只如初见，我却不记得李和平老师是如何发现我的“艺术天赋”的，只记得在她组成附中小提琴队去市里参赛时，我虽是年级最低的初中生，却获得独奏华彩部分的机会。这次机会让我明白什么是“台上一分钟台下十年功”，让我明白很多事要做好是可以打破常规的。
武金芝老师与我第一次的交流我倒是记得蛮清楚——第一次物理测验我的成绩很糟，拿着卷子去办公室等“挨批”。武老师倒没有十分严厉，只是冷静地问我：“说说吧，你觉得为什么没考好?”我咕哝着找理由，比如数学不好，很多题算不对。武老师冷静地皱皱眉头，指着我的卷子说：“你看这道题，是你的知识没有理解，不是计算问题;这里，是审题有问题……总之，数学对物理当然重要，但绝不是你学不好物理的理由。”之后，连着几周的活动课我都在武老师座位旁边度过，我问一道题，武老师找到我的知识短板，有针对性地讲解，再画出几道题让我拿回去专练。一个月之后，我的物理从70+变成了90+。虽然因为“非典”，我无法在中考中展现我“傲人”(相对于数学……)的物理成绩，但我永远会记得，有那么几个下午，夕阳映照下，武老师无私付出的身影，以及那并不活泼却因有爱而美丽的面庞。
2003年，来到高中部，又遇到了许许多多的好老师。有的老师在这三年中帮助我继续发挥自己的特长与才能——徐领娣老师对我的鼓励与激发，使我在高二时出版了自己的文集《橙黄橘绿时》;张金龙老师允许我在担任管旋乐团首席的同时加入合唱团，让我有机会在艺术的天空中翱翔;董文萍老师将我自己“编撰”的文综知识点串联资料印发给班里同学传阅，让我体验到用自己的知识影响他人的力量……
当然，也有很多老师帮助我继续规避自己的短处。记得高考结束后，杨素珍校长在办公室里遇到我，笑着问：“王思泓，你的数学是不是从来没有考出这么高?115，我都没见过你有这样的成绩!”我笑着点点头，但笑中含泪——150分的数学，高中三年我每天都用最大量的时间来学习，日常考试中却最多也就90+。许许多多的数学老师都努力帮助过我，严厉如刘俊梅老师一次次矫正我的计算方式;温和如于绪迎老师曾反复换了3种方式来解一个函数题帮我理解;最后，在高三，美丽的许晓莉老师和我一起找到了我数学的“病根”：长期的数学低分让我拿到卷子就紧张，紧张就算错，算错更紧张……于是在高考前一天下午，许老师接到我的电话：“老师，经过长期摸索，我发现如果在考数学前多做题保持状态和好心态对我比较有利，所以我想再做一份试卷，请您帮我讲解一下，这样明天我上考场可能会安心点。”那天下午，气温很高，许老师和我一起坐在她狭小的屋子里，看着我做卷子、批出110分的“高分”，并鼓励我安心考试。现在想来，许老师当时很可能是给我找了份超简单的卷子，帮助我提振信心。是她让我明白，要承认自己的心是脆弱的，有时候要“哄哄它”，只要心态好了，没有什么坎是过不去的。
在教师节的凌晨，回忆了这么多中学琐事，其实只是想说：老师们，你们曾经帮助过的那个数学很差、文科很好、拿了多年特长奖的小姑娘已经长大了，随她长大的还有心中对你们的感恩!现在，她在人大附中担任人文实验班的人文实践、高二研究性学习和多门艺术选修课的老师。在这所推崇尊重个性、挖掘潜力、创新改革的学校，她愿以自己的经历与特长帮助更多的学生——愿以你们为榜样，尽力创造新教法以公平地对待每个学生，给他们发展的机会;尽力在学习上帮助学生保持兴趣、发挥才能、补齐短板;尽力在心理上帮助学生不惧挫折、强大内心、健康成长。
长大后，我愿成为你，帮助每个学生成为最好的自己。
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