太原小升初结束后，初中学校基本确定了，孩子们就进入了一个放松的的阶段。在这里，我们需要提醒家长的就是，一定要帮孩子做好小学升初中的衔接工作，有意识的培养孩子的衔接习惯。

　　小升初衔接要养成的习惯：要养成预习的习惯。

　　家长可以引导孩子先进行暑假预习工作，为开学后的学习作好铺垫，增强孩子学习的自信心。

　　小升初衔接要养成的习惯：养成学前制定计划、学后总结反思的习惯。

　　为了防止孩子出现懒散的精神状态，布置孩子完成一定量的暑期作业，要求孩子制定作业计划，并严格按照计划来写作业，改变学习的无序状态，减少学习的随意性，使孩子的学习逐渐由自发转为自觉。完成暑假作业时要求孩子设置难题本，把暑假中遇到的难题抄写在专门的本子上，并自己寻求解决的方法、途径。

　　小升初衔接要养成的习惯：养成听课做好笔记的习惯。

　　初中阶段的学习，需要孩子边听、边看、边想、边记。建议家长帮助孩子设置专门的笔记本，选择自己喜爱的电视（广播）的人文类节目，边看、边听、边拿笔做记录，训练做笔记的能力。

　　小升初衔接要养成的习惯：养成经常阅读积累的习惯。

　　初中更注重课外知识的拓展、综合能力的培养，尤其文科一定要扩大课外阅读量。家长可为孩子开列阅读数目，并提出阅读要求，让孩子自主选择，写好阅读计划和做适量的阅读笔记。

　　小升初衔接要养成的习惯：引导孩子树立学习目标。

　　教会孩子树立大目标，再分解成一个个小目标，把诸多目标形成计划，达成每一个，就要给予赞赏和鼓励。其次，布置给孩子的学习任务要尽量改变生硬面孔，分解层次，让不同的孩子都有自己喜欢的作业，都能享受到成功的喜悦。

　　小升初衔接要养成的习惯：观念上为孩子灌输独立意识。

　　加强培养孩子的自主能力，让孩子意识到自己和教师一样是独立的个体，学习是自己的职责，自己要为自己行为负责，一分勤劳一分收获。从生活上培养孩子的独立自主能力，让孩子独立思考、独立解决问题。