太原小升初的关注点在于是否能够进入好中学，入学后能否分配到好班，2011年8月28日，太原市三十七中采用电脑均衡分班。

    上午9点，太原市37中二楼会议室聚集了家长代表、人大代表、政协委员和媒体记者，所有人的眼睛都紧紧盯着大屏幕，屏幕上不断滚动着学生的名字，“学校今年有初一新生544人，这些学生要分配到10个班。”37中胡校长介绍了学校今年学生大体情况，每班人数不超过56人，编班系统会根据学生的摸底成绩、性别均衡分配学生。

    大屏幕上除了显示学生的信息，还显示了10个班的男女生人数，成绩均分情况等相关信息。1分半钟，分配结束，10个班分配学生的情况都清楚地显示出来，每个班的人数在55人左右，语文、数学总成绩均分在112分左右，而男女生的人数基本相当。

    分配刚结束，会议室的平静马上被打破。“这也太快了？这样就分配结束了？”每个人脸上显得很惊讶，多年来的“择班”难题就在一分半钟内解决，让人难以置信。“看见你家孩子分到哪个班了吗？”两位家长代表攀谈起来，“没有，你看见你家孩子了吗？”得到回答是否定的。两人微笑着看着对方，“咱们可能太紧张了。”“家长朋友们不要着急，我们马上打印每个班的花名册，一会儿就能知道你家孩子的分班情况了。”胡校长说，现场学校的工作人员马上开始打印每个班的花名册。

    花名册打印结束后，10位班主任进入了会议室，开始抽签定班。“张建华老师抽到了1101班……”工作人员宣读了各班的班主任，根据抽签情况，大屏幕上显示出了各班代课老师的名字，“所有老师在之前已经搭配好了，主要根据中老结合、均衡搭配的原则。”胡校长介绍。

    学生花名册、代课老师花名册加盖了学校公章之后，马上在校园内的显著位置进行了公示。同时，学校把相关花名册交给了太原市教育局督察均衡分班的负责人进行备案。

    名单公示出来之后，几位家长代表迫不及待地去查看自己孩子的分班情况，“我家孩子分到了1103班，班主任是冯娟老师。”一位家长终于知道孩子分班情况，“我仔细看了名单，和我家孩子一个小学大多都被分在了不同的班级，全‘乱’了。”她赶紧给家里打了电话，“从来没见过这样的分班，心总算落地了。孩子拿到通知书，全家人心里更多在担心孩子能不能进到好班。现在不用去多想了，电脑分班没有什么可挑的了，每个班都一样。”她说。

    所有程序进行完毕之后，胡校长终于松了一口气，“对于学校来说，电脑均衡分班确实让学校的压力减轻了不少。学生想进好班，学校老师想要带好学生，这些矛盾通过这样的方式有了一个圆满的解决。”

    具体分班情况详见：太原e度论坛——2011年初中分班情况跟踪