要素1、接受创新和独特个性。
　　即使学生完成任务的方法是你没有想象到的时候也如此。如果任务完成的缺乏技巧或者是陈述无力，要对其背后的观点，想法作肯定的评价，并且帮助学生提高自我表达能力。

　　要素2、问开放性的问题，并且接受各种回答。
　　尽量避免只有一个“正确”答案的问题（客观事实题除外）

　　要素3、给学生实验，出错，探索的时间。

　　要素4、鼓励使用草稿本。
　　学生们通常在草稿本上更容易创新。

　　要素5、让学生分组讨论一系列观点。
　　不要让他们挑出最好的观点，而要求他们想办法八小组讨论结果中较好的部分组合起来。

　　要素6、要求学生考虑对问题的“美梦型”及“噩梦型”的解决方式。
　　“如果一切最好的可能都出现了，事情会怎么样呢？”“那如果一切不好的可能都出现了，事情又会如何呢？”帮助学生从这些活动和情境中提取值得学习的地方。