如何做到尊重孩子呢？这个度如何把握呢？
孩子是一个独立的人，有思想，有主见，有个性，需要被尊重，正如我们尊重其他任何人一样。
教育的方向不是把自尊摧残成自卑，而是把自尊培养成自信。尊重就是维护孩子的自尊表现。
尊重就是不把成人的观点强加于孩子，而是鼓励孩子发表自己的意见与看法，相信孩子有自己的见解，给予孩子充分的自由，赋予孩子应有的权利。
但是，尊重不等于放纵，不是满足孩子的一切愿望、毫无约束和限制。放纵只会让孩子变得任性、自私、霸道、惟我独尊。
如何做到尊重孩子呢？这个度如何把握呢？
孩子想做某事，我们在判断允不允许之前要好好想想，这事妨碍别人吗？会伤害到孩子自己吗？破坏环境吗？如果其中有一个答案为“是”，那么就阻要坚决止，不管孩子怎么哭闹都不能妥协。
1、不妨碍别人，就是宝贝的行为不能对别人造成不好的影响，不能打扰到别人，不能影响别人休息，不能让别人感到难受。比如当小伙伴在专注做某事，宝贝想打断他，这样就是不允许的；再如晚上10点以后还想玩游戏，把地板弄得嘎嘎响，影响别人休息，这样也是不允许的；再如对人大喊大叫、粗野蛮横、踢人咬人，这样也是不允许的。
2、不伤害自己，就是宝贝的行为不能伤害到自己。比如爬窗户、捅电源插座、玩火或者煤气灶开关、玩洁厕灵等洗涤剂等，这些在常规的保护措施之外的有危险的事情，一定要坚决制止。
如果让宝贝掌握安全规则就可以避免伤害的，就不属于此范围。比如宝贝想玩沙，有家长说会扔到眼睛里，会造成伤害。要和宝贝建立玩沙的规则：不能往自己和别人身上扔沙子，否则必须停止。通过遵守规则就可避免沙子进入眼睛里，所以玩沙是合理要求。
再如孩子要爬很高的梯子，有可能摔下来，这算合理要求吗？只要我们在旁边可以保护到，并且提醒孩子登高有危险要踩稳握紧，让孩子有自我保护的意识，这也应该视为合理要求。
3、不破坏环境，就是不损坏、不弄脏周围环境，不拿走公共物品。比如不攀花折枝、不踩草坪、不乱扔垃圾、不随地吐痰、不占据公共财物等。
只要把握以上三个原则，其他事情则尽可给宝贝自由，让宝贝自己做主。
