她的校内学习相对省心，各科成绩基本稳居班级第一名，她的学习成绩相对稳定，专注的听讲习惯和独立的作业习惯功不可没。小芊的数学老师曾当众表扬她，说她一节课95%的时间都在认真听讲，每天下班回到家，小芊的作业常常已经顺利完成，只差我们签字了。记得低年级语文常常有生字词默写作业，需要父母配合完成，我就建议小芊先自己复习一遍，然后合上书本自己凭记忆默写，没有默写出来或写错的生字词就重点记忆。知之为知之，不知为不知，小芊偶尔会抗议不想写，但是从来没有因为无人监督而照抄书本，这种诚实向学的态度也让她受益良多。

　　她二年级时偶然报名参加了一次陈省身数学周的测试，从未接触奥数的她居然获得了一等奖，在她的强烈要求下，从三年级开始进入学而思数学超常班，接受奥数的启蒙，兴趣是最大的动力，她多次在各种杯赛中获奖，但是多数都是千年老二，五年级在华英读过一年，虽然集训队的课堂知识都掌握了，但是对杯赛却不起什么作用，后来六年级又改上了S老师开的思维培训班，学习动力被点燃，六年级陈杯一雪前耻，荣获了陈杯一等奖。

　　她曾坚持过三年的电影英语自学，语感较好，但是学习应试英语较晚，六年级才考入学而思尖子班就读，下学期补录进入学而思目标班。目前英语成绩四级A。

　　作文曾经是小芊的老大难，每次习作总是多次被退回重写，令一向认为文笔还可以的妈妈也几近崩溃，不知该怎么辅导她。还好，我们一直没放弃，从最早的坐上一两个小时也无话可写，到后来的文笔基本流利，框架基本清晰，小芊的作文发生了一个质的飞越。小升初前夕，有一篇命题作文《难忘的小学生活》，小芊写了两篇都因选材问题被毙掉了，而这两篇就花了我们两天的时间，我和小芊都很沮丧，甚至想要不要干脆抄一篇或代写一篇让小芊背背算了，可是两个人静下心讨论的结果，还是决定共同决定选好小芊熟悉的题材，由小芊自己写，写完再修改。端正了态度，小芊开始认认真真的打草稿，第一遍写就之后，我小小地吃了一惊，发现写得有模有样的，稍作修改，这篇作文最终顺利通过了语文老师严苛的审核，而小芊也在写作过程中增强了自信，发现了自己的写作潜力，虽然现在的她依然要花上几个小时来完成一篇习作，但她不再畏作文如畏虎，这也是我坚持不捉刀代笔最大的收获吧。

　　才艺篇：

　　主科学习成绩很重要，但是并不是小芊小学生活中的唯一。她是个活泼开朗的孩子，爱好十分广泛，作为家长，我们也希望孩子能够全面发展，在爱好选择上，我们一直尊重她的选择，也支持她参加各种课内外兴趣活动和比赛。记得刚上小学一年级时，小芊的兴趣班就报了个满满当当，长笛、国际象棋、拉丁舞、花样游泳、书法等等，小芊忙得不亦乐乎，每天过得开心而充实。