近日家长帮论坛邀请了学而思的名师来讲解民办校，杨老师讲解的很详细！针对家长们最后的提问，小编做了以下的汇总：

　　（一）政策类

　　Q12017年小升初政策会怎样？

　　A12015年新政实行时，教委说会维持两年，即15年和16年。16年的政策前段时间教委已发布说和去年政策基本相同，具体实施过程中会不会有微调，还要等各区的官方政策文件公布后，才能确定。至于2017年的情况，未来政策的趋势是越来越开放化，民办校会越来越强。大胆预测：未来的民办校会跨区招生。比如：益中、嘉城等民办校会跨区招生，让学生的选择面更大，对孩子来说是个好事！但具体2017年能不能实施，还要看官方的政策了。其他的城市都是经历这样的一个过程，现在的天津就相当于几年前的上海，所以可以参考其他城市做出这样的一个预测。

　　Q2我们是南开的户口，现在在北京上小六，不知可以报考天津的民办校吗？

　　A2在天津，小升初升学首先看学籍！学籍是首要因素，和户口在哪没多大关系！建议您赶快去咨询教育局，和教育局沟通说明问题后，把相关的问题问清楚！

　　Q3红桥区的民办校报考条件是什么？

　　A3这个会看六年级期末的成绩，有个分数标准，多少分以上就可以报。

　　Q4报考民办校需要什么手续吗？

　　A4不需要什么手续，符合你想报的民办校的条件即可！

　　（二）备考类

　　Q1先公立后民办和先民办后公立，对较好的孩子来说，政策有什么不同？或者说该怎么应对？

　　A1以好孩子为例：

　　如果先摇号后民办，摇进去了，按照政策，就不得参与后续公办校的志愿填报和录取，不想上摇进的公办校也不行！也没有后边参加民办校面试的资格！假如孩子心怡的是后边的民办校，这就很不好了。对与民办校较强的区来说，先摇号就相当于多了一次机会：摇上了更好，摇不上也可以选择后面的民办校，相当于多了一次选择的机会。

　　先民办后摇号的话，那就必须先考民办校了，但家长一般很纠结！考上了的话，万一后边有心仪的公办校，那我是上已经录取的民办校还是再去赌一次心仪的较好的公办校？没有被所报的民办校录取，那后面参与摇号进入片区内好的公办校的可能性更小了！

　　所以建议：对于成绩较好的孩子，考上较好的民办校就不建议再摇号了！这样保险点，也不用再纠结了，而且民办校未来的趋势很好。

　　（三）学校类

　　Q1梅江翔宇的校风如何？师资力量如何？

　　A1梅江翔宇的师资还正在建设完善中，需要一个过程，据家长说，还是不错的！校风还可以，因为去年新政后，梅江翔宇录取了不少好孩子，素质也比较高，所以校风也是不错的！

　　Q2梅江翔宇这次期末考试成绩如何？

　　A2咨询过梅江翔宇的孩子，孩子说整体成绩相当不错！基本上梅江翔宇的成绩和南开翔宇的成绩在同一个档次，在南开区还是相当不错的！

　　Q3今年新华的私立校办起来没？

　　A3我们专门咨询过学校，今年新华的私立校有可能办起来，很有希望！以前新华的私立校叫华宁（华宇），招过生的，只是因为去年的资质问题或某些原因没有招生，但今年很有希望，具体的还是看学校吧，多关注学校的资讯！

　　Q4河西自立中学怎么样？

　　A4自立中学是四中的民办校，会延续四中的风格：校风严格，好的班级相当不错！当然，在河西不错，但是要和和平的民办校比起来，还是稍逊些。

　　Q5公立校分班吗？

　　A5教委提出严令禁止分班和分班考试的！所以公立校不会很明目张胆的去说分班或是分班考试，但是为了留住或保持这些好的生源的质量，公立校私底下会有一些分班的说法，比如孩子考下来的杯赛证书在公办校入学时不参考没什么作用，但是入学后还是后把这些杯赛能力强的孩子集中起来进行培训，会有“走班制”。

　　Q6小外的理科真的不行吗？理科教材和市区别的学校一样吗？

　　A6小外的理科，以前不太行。小外加强理科力量，还需要时间，从去年的小外录取情况看，有很多数学竞赛的牛娃，再外加上培训班之类的，小外的理科会加强不少的！

　　（四）其他

　　Q1今年河西区的中学招生人数有了吗？一片是多少？

　　A1今年的还没有，但是可以参考去年的数据，家长帮论坛里可以找到。

　　相关数据是：

　　2015年河西区小升初参考人数：4303人（一片1307人，二片1412人，三片1584人）

　　Q2关心初中升高中各中学升入重点校的升学率都是怎样的？

　　A2升入重点高中的升学率较高的：

　　公办校有：二十中学；一中、耀华等市五所。当然，耀华有很多学生是初中部直升到高中部的。

　　民办校有：双菱，双菱是以前推优政策没取消的时候升学率高，但去年新政开始取消了推优，现在的升学率应该会有很大变化。

　　未来的趋势是：未来民办校的升学率都会有很大的提高！初中的民办校会是市五所高中的优等生源的一个重要入口！

　　Q3“走班制”是什么意思？

　　A3在公办校虽然没有明确分出重点班，实验班，都是平行班，但是会在每周抽出一天，把这些杯赛能力强的孩子集中起来跟着指定的优秀教师进行培训，有点课外班培训的意思，但实际上他们还是属于各自班级的，只是培训时把优秀的孩子聚集起来。