2015天津和平小升初均衡发展教育举措落实(2)

天津奥数网 2015-04-14 17:37:26

　　在加强干部、教师交流的同时，和平区每年拿出专项经费用于提升教师能力的培训工作。连续二十年开展新教师入职培训，扎实推进每五年一个周期的继续教育全员培训，每三年进行一次全员参加的教师业务水平考核，每年一届的全科、全程、全员参与的“和平杯”教师专业技能竞赛，这些举措，有效地提高了全区教师的综合素质和专业化水平，助推了教师队伍的均衡发展和可持续发展。和平区不断创新优秀人才分层培养模式，构建了以区级学科带头人为塔基，以首席教师、名教师、名校长培养人为塔体，以领军人才为塔顶的和平区教育系统优秀人才塔式结构。目前，和平区已组建了20个“和平区教育领军人才精英团队”，建立了11个教育领军人才培养基地，各级骨干教师人数已达到全区教师人数的三分之一。通过高端培训、专家引领、实践研究、形成了政策育英才、英才带事业的良好氛围。

　　【落实标准助推教育管理均衡】

　　在努力做好资源配置与师资均衡的基础上，和平区扎实推进学校科学化、精细化管理，实现管理均衡。2011年底，受市教委委托，和平区编制完成了《天津市公共服务标准·义务教育学校服务标准》，并通过了市相关部门的审核，成为全市首个公共领域教育服务标准。2013年1月，第十九中学被授予“天津市公共服务标准化工作示范单位”荣誉称号，成为全国首个教育系统挂牌单位。2012年初，和平教育系统所辖49个单位，全面实施了公共服务标准化，形成了包括中小学、幼儿园、职业学校、直属单位、局机关在内的和平教育五大公共服务标准化体系。同时，和平区把教育公共服务标准化与政风、行风、校风建设紧密结合，建立健全了一次性告知、首问负责、限时办结、办事公开、投诉监督等五项服务标准，有力推动了教育管理均衡。

　　【多措并举努力实现入学机会均衡】

　　小学阶段，和平区2009年在全市率先出台了小学学籍管理规定，有力地抑制了小学无序转学现象。初中招生，按照市教委工作指导意见，采取“公办不择校、择校找民办”的原则，从2009年至2014年，和平区坚持将优质初中招生计划指标推荐数逐年递增，直至达到100%，并按照相同的比例向每一所小学下发招生指标，使得各小学学生享受优质初中教育的机会均等，有效地抑制了择校现象。对于符合条件的随迁子女，在和平区公办小学保证学位，享受同城待遇。同时，确保了残疾儿童少年受教育的权利，入学率、巩固率均达到100%。