2015天津小升初家长：美国公立牛校考试录取(2)

天津奥数网 2015-04-08 16:58:52

　　我们再来看看2014年全美公立学校排名第十，全加州排名第1的Oxford Academy：这家1142人的学校，年级由初中的7年级到高中毕业的12年级，依据学术考试成绩入学，规定学生要高中毕业的话，最少必须通过5门AP课程。AP课程是美国大学二年级程度的课，假如美国学生的基础不行，怎样通过世界公认水平高的美国大学的课程？

　　通过分析美国排名前十名的公立学校，我们已经很清楚地看到：美国最好的大学，比如常春藤之流，其实依靠排名前五十的最好的公立和私立高中，就已经能提供足够的精英了，何况连Stuyvesant那样超一流的高中，也不过排在六十开外，差不多到七十了。而全美有三万多所高中，我们能看到的大部分，里面的学生绝大部分根本就不会进入美国那些超一流的大学！

　　我们同时也很容易解释，为什么美国政客老说美国基础教育不行--因为精英全集中在重点学校啊！为什么上海的PISA成绩比美国好？那是因为美国选拔参加PISA的是全国随机选择出来的学生，而有资格拥有上海户口的学生，已经不知不觉被选择淘汰一次了(来自深山里面的农民工子弟没资格在上海读书吧？)，再加上中考[微博]再淘汰一次，其实能参加PISA的学生已经差不多是精英了。而美国参加的学生，说不定还有很多来自普通高中的，连四则运算都不会的学生。

　　总的来说，美国的基础教育实行的就是中国在改革开放初期实行的那种“重点学校”的精英教育。通过把最精英的学生高度集中培育的办法，最有效地保证了全球最好的大学有足够的最优秀的学生资源。同时，也不会因为把精英跟一般智力的学生混合而导致优秀人才无法出头。为了堵住那些非精英的家长的口，美国的公立学校甚至采用了一系列欺骗的方式，比如宣传“人人公平教育机会”，不允许“tracking”(把好学生跟差学生分开教学)，通过人为的办法混合种族，混合有钱和穷家庭的学生等等。

　　然而，这种做法，负面后果还是有的。负面的后果包括在精英重点学校里面，学生由于竞争太激烈导致出现各种心理问题；还有因为普通学校不需要如精英学校那样要求学生，导致不少学生呈现“被放羊”状态，13年义务教育，什么都没学到，导致需要高知识水平的美国当代工作的劳动力能力低下。这些，也是美国公立教育界一直在呼吁改革而试图改变的东西！