学校领导班子向全校师生及家长表示感谢

    2009年11月2日，受天津市政府委派的“落实天津市实施义务教育学校现代化建设标准”评估专家组一行七人，对民族中学落实义务教育现代化标准“软件”情况进行督导。经过调研，专家组对民族中学在实施义务教育现代化建设中的各项工作给予了高度评价。

    经过历时一天的评估，专家们参观了升旗活动、大课间活动；深入课堂听课20节；查阅了80余卷材料；通过问卷、电话和随机访谈100多人次；并同社区相关负责人进行深入的交谈。在广泛、深入调研的基础上，专家组全体成员对民族中学在此次验收中一致认为：

一、主要成绩和特色：

1．办学思想端正。

学校确定的“以人为本，激发主体，让每个人都获得成功”的办学理念和确立把民族中学“办成现代化、国际化、特色鲜明、享育全国的一流名校” 的办学目标，符合党的教育方针和科学发展观的要求，符合素质教育的要求。校长能注重将办学理念融为教师教育教学的行为，校长的办学理念不仅得到认同和支持，还能融为教师自觉的教育教学行为，形成对教育教学的引领和对教师的总体提高与促进，在整体工作中得到较好的贯彻。

在办学中坚持依法办学，执行上级招生政策，关注家庭困难学生。教师主动为困难学生捐款，体现义务教育的公益性和普惠性。

学校以“构建和谐校园”为目标，加强校园文化建设，目标明确，措施得力，效果明显。校园环境育人氛围浓厚。

在和谐校园建设上，签立和谐公约，使全体教师能够把握和谐目标，在实践中创建和谐。学校还编辑了《民族园》、《政通》、《哺育》等刊物，以刊物为载体加强教师与学生、学生与家长的沟通，促进了和谐校园的形成，形成了良好的育人环境。

2．学校管理规范。

学校对现代化管理实质把握准，“人本”、“科学”、“和谐”、“民主”，理解全面，表述明确，能在深化校长负责制的实践中努力体现。

党总支重视领导班子自身建设，通过多种形式打造学习型、实干型、高效型、创新型、和谐型班子，效果明显。领导班子年龄结构合理，形成梯队，能得到广大教师认可，发挥了党总支政治核心作用。

教代会工作机制健全，设置校长信箱，有专门提案及答复的记载，程序和记载真实，发挥了民主参与、民主监督作用。

学校重视教育科研先导作用，与学校实践紧密联系的科研课题达到层次完备，形成系列，科研过程规范，资料齐全，促进了教育教学的改革。教师们在科研中不仅提升了教育教学理论水平，并且在实施素质教育中，教师的能力有了较大提高。

学校内部机构健全，规章制度完善，有专门的《学校管理制度汇编》，职责明确。日常工作有序，整体效能高。

以成功的民族教育为特色的学校特色，内容丰富，在全国同类学校中产生较大影响。从校长汇报和资料中看到有“少数民族学生成长档案”，有《民族常识读本》等校本教材。构建充满人文特色的育人环境，且取得明显成效，被评为“全国民族中学示范学校”。

家长满意度非常高，接听30个电话，满意率达100%。在电话访谈中，家长反映教师负责任，班主任工作很细，例举了为学生过生日等具体感人事迹等，感受到教师师爱的伟大。

3．对教师主体地位理解深刻，以师德为主线，加强校本教研，加强青年教师培养，采取多种途径、措施，有成效。

“教育的成功首先是教师的成功，教师的发展是学校内涵发展的核心和真正动力”——理解深刻，契合现代教育理念。

学校在师德建设上下力量，狠抓师德，签定《师德师风目标责任书》，规范教师行为。强化师德建设，坚持校本教研，一年一本书，出版《有效教学的探究与实践》等书，抓的实。根据教师队伍的结构特点，连续六年三届召开青年教师工作会；青年教师培养目标、方案、措施非常具体，效果明显。特别是推选“民族新星”，起到激励推动作用。

4．以“诚信教育”为主线的德育工作，形式多样，内容丰富。

紧紧围绕学校德育目标，增强了德育工作的实效性。学校坚持将“诚信教育”作为主线，每个年级都有德育目标、方案及措施，层次分明，学生精神面貌很好，积极向上，文明礼貌。

学校坚持开展心理健康教育，注重学生身心和谐健康发展。通过《心语》刊物，传达教育的实施内容。

学校注意发挥家庭教育在育人中的作用，紧密与家长联系，出版《哺育》一书，使家庭教育与学校教育形成合力。

5．科学安排学科课程，扎实推进教学改革。

按照国家规定课程计划，安排了国家、地方课程，特别注重校本课程。三个年级，三个内容，都有教材，有教案，很规范。

在教学管理上制度完善，教师评价方案全面。积极探索“学案导学”，多种形式开展教学质量提高的途径。对青年教师“以赛促训”，课堂教学收到成效。听了20节课，没有C级课。A级和B级课各占50%，难能可贵。

6．落实党的教育方针要求，各类教育统筹考虑、统筹安排。体育传统项目，成效明显。健康教育形式多样，定期对学生检查，促进学生身体健康。把握时机强化家庭中对劳动的指导，社会实践和课外活动落实得好，兴趣小组形式多样，丰富多彩，有成效。绿色环保活动组织学生走出校园，深入社会参加环保活动，增强了学生环保意识，从小养成环保习惯。学校“绿色天使环保社团”获得天津市“十佳”优秀社团。

7．学校与社区互动机制良好，学校开发自身教育资源为社区服务，并提供给社区无偿使用。能够组织学生走出去，利用社会教育资源开展教育活动。社会实践基地有协议，便于双方互相落实自己的责任，活动资料记载齐全；社区对学校满意率达100%。

8．办学条件优越（硬件验收评估内容）

专家感受：民族中学具有示范校的风范，校园整洁，一尘不染。

⑴财务管理规范，账目清楚，管理规范，公用经费等到位，生活设施齐全完备，方便使用。

⑵教室、专用教室非常洁净，仪器摆放合理，账、物、卡相符；地理特色教室对学生能力培养帮助大，效果好；阅览室、图书馆宽敞明亮；生物标本室动植物标本数量较多，成为学生学习的基地，激发学生的学习兴趣。

⑶信息化工作运转正常，电子校务使用的好，教学资源丰富，有购买也有自我开发。

⑷学校文化建设有特点，主雕塑、文化墙、民族墙、民族会堂、书画展、艺术节、和谐家园等形成自己特色；民族会堂使用率高，成为文化教育主阵地，对学校文化建设发挥很大影响；艺术节活动丰富多彩。

二、需进一步完善和提高的方面：

1．进一步完善教师个人发展规划，让教师进一步增强内驱力、紧迫感。建议教师个人发展规划，在分阶段达到目标上更具体，便于管理和评价。

2．细化教学管理，进一步提高课堂教学效果，进一步提高反思的层次，提高反思的内涵。关注研究性学习课程的规范；建议配齐专职教师，保证课程的落实。

3．艺术教育活动再进一步拓展，进一步丰富，更吸引学生，提高学生品位。

4．认真落实常规管理，落实到每个学生。如，学生眼保健操穴位的准确度、课间操动作整齐划一和节奏感。

注：专家们还对学校的硬件建设从更高标准提出建议，并一再强调不属于检查的范围。一是在学校网站建设中进一步突出德育网站建设，德育网站有独立板块，在主页中出现。（现学校已改进完成）二是学校文化建设再进一步延伸，以各楼层为主题，进一步规划。

最后，专家组希望学校要进一步把握义务教育现代化学校标准建设的内涵，把创建工作转入常态工作。尽快实现把学校办成“现代化、国际化、特色鲜明、享育全国的一流名校”的办学目标。

面对如此的赞誉，民族中学的领导认识到，此次专家们督导、评估，对于学校的办学理念、办学方针以及学校发展方向，是一次难得的论证和研讨机遇，进一步规范了学校的办学行为，专家的评价既给予了我们信心和勇气，同时也明确了需要完善和改进的一些工作，更提升了我们对现代化教育、现代化学校的理论认知水平。

学校多年来始终坚持视迎检为培训，于过程中发现不足，在对比中提升自我，促进学校的工作全面上水平。此时，民族中学全体师生正沉浸在共享成功的欢心与幸福之中。在此，我们衷心感谢教育局领导及各科室的关心、指导与帮助。我们民族人将一如既往，发挥 “合作、进取、自豪、幸福”的学校精神，深化内涵建设，让我们的教师成为有智慧、有魅力、有激情、有品位的高素质教师；让我们的学生成为品行文明、品位高雅、品性健康、品质优秀的高素质学生；让民族中学早日成为现代化、国际化、特色鲜明、享誉全国的一流名校。

2009年11月4日