2009年6月25日全天，天津二中新高三年级全体教师研讨会顺利召开。校长陈文昌，书记王俐昌，副校长高秀敏等领导与会。

　　上午八点半，大会在校长助理孙方的主持下正式开始，校长助理李熠宣读了高三年级人事安排。会上，郑娟老师、倪玉梅老师、张帆老师汇报了09届高三复习经验。郑娟老师在发言中，立足政治学科的高考形式，对文科综合考试的试卷结构，考试方向，重难点把握等方面的问题做了条分缕析的说明，并提出了高考复习可以打破固有“三轮”、“四轮”模式的新见解，得到了其他发言老师的一致认可。倪玉梅老师在发言中，立足生物学科的实际情况，整合理科综合考试的整体态势，分别用“耳熟能详”，“形成于思”，“行之有效”三个成语概括了自己7年来在高三的工作心得，并提出了很多实用性很强的复习方法，使人受益匪浅。张帆老师在发言中提出教师要认清高考的本质，难度和梯度，精研考纲，多方练习，并在此基础上培养学生的“关键词意识”，“审题意识”，“原创意识”，倡导回归文本、细水长流，勇于取舍、讲求效率，精诚合作、打造特色的高三工作精神。三位老师的发言，风格鲜明，见解独到，把自己的很多经验和心得无私的贡献给10届高三全体教师，博得会场的阵阵掌声。

　　其后，教务处张力主任提出了本届高三复习工作的建议和要求。张主任认为，高三复习工作应该建立在“‘点’的意识”和“‘实’的意识”的基础上，分别从精确制导，有效操作，丰富方法等几个层面强化落实。所谓精确制导，就是要分解考纲，明确命题总体趋势；分析考题，明确变中有稳的“稳”；分段落实，明确阶段性操作方式。所谓有效操作，就是要加强集体备课，加强复习资料的规范，加强对复习过程的监控，做到“精选，精编，精讲，精练”，做到“有发必收，有练必批，有批必评，有错必改”，进而加强规范化、习惯性训练。所谓丰富方法，就是要综合归纳总结法、集体批改法、周考滚动法、限时作业法、取焦抓差法、规范训练法等方法，科学周密的进行复习。

　　上午的高三全体教师会内容丰富详实，在和谐活跃的气氛中结束了。下午的内容分为三个部分，第一时段是各个备课组就未来一年的复习工作制定分阶段实施计划，并在会后由备课组长向教务处汇报，第二时段是班主任德育研讨，德育处刘鹤主任就高三学年的德育管理规定做了具体的部署。

　　他首先分析了本届学生的整体特点，然后要求班主任抓住新学期的契机打好基础，分别做好思想动员，纪律要求和学法指导，要用父母般的爱，朋友式的关怀和专家般的疏导来爱护和指导学生。

　　下午第三个时段是全体高三年级老师的第二次全体研讨。新高三年级组长孟繁荣老师首先做了年级工作计划，提出了具体的年级工作要求。孙方主任就高三年级作业量问题，提高课堂效率问题，讲解与练习的关系等问题做了相应的补充说明和建议。刘鹤主任从“以德促智”角度，说明了艺术性与严重性的统一和节奏性与持久性的统一的理念。

　　会议最后，高秀敏副校长，陈文昌校长和王俐昌书记分别进行了讲话。

　　高校长向全体高三年级教师提出五点“友情提示”，即以高度的责任感做好工作，以法规意识遵守学校各项规章制度，以创新的意识促进学校工作，以高尚的师德关心学生、吸引学生，以严格的管理促进学生良好习惯的养成。

　　陈校长在讲话中向全年级老师提出了四点要求，即要有团队精神，凝聚年级合力，要有质量意识，强化奉献精神，要做到强化管理，做到全员德育，要加强教研，凝聚整体智慧。陈校长还站在责任和历史的高度审视了高考对考生和学校的重大意义。

　　王书记在发言中主要强调教师在高考方面应该具备的忧患意识和责任意识，列举了一系列的数据和事例，带动教师的信心，强化教师的决心，要求老师们在高三这一年力争上游，不辜负学生、家长、学校、社会的深厚期望。

　　整个会议为期一天，安排紧凑有序，气氛和谐融洽，具有很强的指导意义和现实针对性。