深圳部编版二年级语文下册《小毛虫》教案设计

　　教学目标：

　　1．会认16个生字，学写8个生字。

　　2．运用“读文章，想画面”的方法，想象课文描绘的画面。

　　3.抓住重点词语，联系上下文，理解词语。

　　4.正确流利地朗读课文，在老师的指导下，有感情朗读课文中的关键语段。

　　5.体会不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心。唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。

　　教学重点：

　　1.理解词语“生机勃勃”“尽心竭力”“九牛二虎之力”“色彩斑斓”等词语

　　2.通过学习课文，理解重点语句。

　　教学难点：理解课文内容，想象课文画面。

　　教具准备：多媒体课件、生字卡片。

　　教学课时：两课时。

　　教学流程：

　　第一课时

　　一、故事导入，揭示课题。

　　在昆虫王国里，住着各种美丽的昆虫。它们飞的飞，唱的唱，跳的跳，到处生机勃勃。只有一只可怜的小毛虫，既不会跳，也不会飞，被冷落在一旁。这只孤零零的小毛虫多么羡慕那些能飞能跳的昆虫啊，它的命运会发生变化吗？这节课我们一起来学习《小毛虫》这篇课文。（板书课题）

　　二、初读课文，整体感知。

　　1.小毛虫的命运会怎样呢？请读读课文。注意把字音读准，语句读通顺。

　　2.检查学习情况。

　　（1）检查生字。

　　重点指导：

　　“怜、竭”是三拼音节；“怜”的声母是l不是n；多音字“佛”、“挣”，引导学生通过组词或结合具体语境进行辨析。

　　（2）检查朗读

　　①指名开火车读。

　　②通过读课文，你知道了什么？