四、学习7-14自然段（红马）

　　1、师：同学们开始自由画画啦，两匹红马就此诞生了，老师想请一个女

　　生一起来来读读第7自然段。（女生齐读第7段）

　　2、师：老师画得牛，我却画马，这说明什么？（我喜欢画画，我在想画

　　什么就画什么）我也开始自由画画啦，开始自己的创作啦。

　　3、师：同学们开始画画了，老师又在干嘛呢？老师想请男生一起来读读

　　第8段。（男生齐读第8段）

　　4、师：“巡逻”什么意思啊？巡逻一般都用在警察和士兵身上，这儿的

　　巡逻说明老师真得是像警察一样严厉的监督同学们吗？（老师对学生的关心）你还从哪些词语看出老师对学生的关心？（一面笑一面点头，帮学生补上一两笔）在老师的关心下，同学们继续大胆创作，我的两匹红马。

　　已经完成了，这时老师走到了她的身边。

　　5、小组学习

　　师：请同学们自由读读第7-13自然段边读边想：我画的是全身通红的红马，哪里有这种红马呢？可是老师为什么要说很好很好呢？把你的想法跟小组的同学说一说吧。板书：画得好

　　6、全班交流

　　学生回答，找读说读。（我在自由的画画，我在想象中画画，我在创新的画）

　　师：“我”觉得自己画得是两个怪物，可老师怎么一眼就看出这是马呢？（学生回答）说明老师很了解自己的学生，对学生画的画了如指掌。

　　师：我为什么要画红马呢？因为？你们跑完步了会不会也全身发热，小脸通红呢？难怪我要画红马了，原来是这样啊。

　　师：老师给同学自由画画得空间，学生按照老师的方法大胆想象，多么和谐的课堂啊！哪个小组老读读老师与学生的对话？

　　7、小结

　　师：哦，原来老师说就是要这样画，这样画就是指的：自由的画、高兴怎么画，就怎么画，用脑筋想，用眼睛看，大胆的创新。板书：创新的画

　　师：为什么我们喜欢上老师的课呢？老师不断的鼓励我们，不断的夸赞我们，欣赏我们，所以我们喜欢上老师的课。