龙华区小学数学期末调研测试命题说明

　　为进一步深化课程改革，引导教师教学中更加重视学生的能力与素养，龙华区小学数学期末调研测试命题将有较大的调整，现将有关情况说明如下：

　　一、命题原则

　　1.基于课程标准， 基础与能力并重。

　　2.减少题量，增加部分题目的深度和广度，给予学生更充足的思考时间。

　　3.不考概念的机械记忆，侧重考察学生对概念的理解；

　　4.设置部分开放题，考察学生的思维品质，了解学生的学习过程，考察学生的数学表达能力。

　　二、命题内容

　　1.题量与往年相比有所减少，但少部分“问题解决”题需要学生更周密的思考，更完整的表达。

　　2.考察范围：双基考察内容以本册为主，最后一道开放题不完全局限本册的知识内容。

　　3.题型分为四类：第一类，选择题（8—10道）；第二类，填空题（6—8道）；第三类，计算题（6—8道，）；第四类，问题解决题（5—7道）。

　　4.计算题保持较高分值，但计算题取消“直接写出得数的口算题”，取消竖式计算题 ，侧重考察学生在具体情境中的估算意识和能力,侧重考察学生对算理的理解。

　　5.最后一道题满分值10分，属于“较复杂问题 ”解决题，与其它题相比，更灵活、更开放，综合性更强，但解决问题所需数学知识不会超过课程标准。该题考察学生的数学知识灵活运用、数学思维能力、数学表达能力。阅卷评分时，将根据学生答题的逻辑性、严谨性、创造性等综合表现，按等级评分。

　　三、如何答题

　　1.按正常速度做题，留足时间完成最后一题。

　　2.最后一题从知识角度看并不难，难在阅读与理解数学信息，难在综合运用数学知识，灵活解决问题，有条理地表达，告知学生不要被新的形式吓倒。

　　3.最后一题侧重考察学生的理解与思考过程。告知学生，当不能得出最后结果时，将自己的思考过程写下来，能写多少就写多少。