对于孩子的教育，在小学阶段，孩子成绩多少名并不关键，第十名和第二十名可能差别不大，但是兴趣、习惯、心理都是非常重要的，而且最好能培养孩子自主学习的能力和动力，这是长远之道。

　　因为初中阶段的学习内容多，难度和强度也相应加大，所以利用好小学六年的时间，在小学打好基础是非常重要的。

　　数学学科：运算要过关

　　从知识的角度来看，小学和初中数学的联系不大。但是有些事情，从小学起就要关注。

　　基本代数运算要过关。专家介绍说，“我辅导初中生的时候，发现有的孩子代数运算不过关，导致数学、物理、化学都受到影响。

　　有时开始错了一点儿，就会导致后面的全错。所以，失分很多。有时是习惯不好，在演草纸上演算比较潦草，书写不清楚，结果自己给自己下绊子，很容易搞错。

　　有时是因为不注意随时化简，有时是因为不清晰严谨，匆匆忙忙的。这些从小学就要培养，养成好习惯初中受益;养成坏习惯再改就难了。”

　　对题目的理解能力。这个能力在所有学科都有用。初中语文、数学、生物、政治、地理、物理、化学都用得到。

　　很多孩子在答题中失分是因为理解题目的能力不好。所以，从小学开始培养是有必要的，可以从数学应用题入手。

　　很多家长认为要通过阅读书籍来提高，维尼老师认为那太间接了，可以通过专门的应用题训练来提高。

　　英语学科：在于长期的积累

　　英语学习是一个需要长期积累的过程，所以，提早打好英语基础可以为初中学习做好准备。

　　很多家长都觉得我孩子都四五年级了，这个发音不会这个作业也不写，这种现象是正常的，学习英语的时间不够长语感和发音都需要去练；如单词、短语、句子和语法，课文多听多读。

　　上课时，认真做好笔记，把上课老师所讲的重难点记在笔记本上，课后应及时温习，做到心中有数。做笔记的良好的学习习惯应长期坚持。

　　在家里时，家长应每天及时检查孩子的英语口头背诵、书面作业。如果有不懂的地方，应及时补漏或向任课老师反映情况。

　　当然，最好的方法是循序渐进，不要让孩子把英语学习当成负担。

　　比如，多听英文原声的歌曲、多看英文原版的电影、多阅读英文绘本等，都可以逐渐提高孩子学习英语的兴趣。

　　语文学科：着重作文书写和阅读

　　作文能力在小学就要培养好。初中实际是没有多少时间练习作文的，老师关于作文的作业也很少。

　　而作文的能力是要长期积累的，需要多写。所以，在小学阶段就要争取作文过关。

　　错别字问题在小学就要解决，错别字太多，直接拉低评分的档次。

　　认真书写的习惯。字迹工整的影响体现在多个学科，卷面的不整洁是导致扣分的一个普遍因素。

　　开始形成认真的习惯保持较容易些，但是潦草了再变认真就难了。

　　阅读。阅读是初中语文考察的重点，分为文言文阅读和现代文阅读。所以，小学多看书是比较重要的。

　　而且早些涉及文言文也是必要的。有些学生在小学阶段就看过《三国演义》《水浒传》之类的接近古文的书，到了初中在文言文学习上会相对较为轻松。

　　小学阅读注重兴趣，不必过早、过多地练习做题。