【提高篇】

　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。

　　说起让我家孩子去学奥数，不是我们多么有超前的意识，都是我上班的公司领导的点拨。我领导有个孩子快上初中了，一直在我面前说要想去好学校，学习奥数很重要……说多了，一不小心就觉得孩子成绩优秀不能局限在学校里，应该去学一下奥数。我们在网站比对很多家培训机构，首先选择的是邦德。理由很简单－－离家近方便接送。

　　孩子在邦德学习很开心，由于前期在学习上时间抓的比较紧，所以每天有充裕的时间学习奥数。自然在四年级的时候，孩子在学校数学学的很轻松。根本没有感觉到学校的数学作业有什么压力。慢慢的孩子的校外学习与学校的学习成为了互动模式。孩子觉得去培训机构学数学是个开心的事情。

　　后来也是听一个朋友介绍自己孩子的英语学习经验，说是新概念很不错。他的女儿就是学新概念。我们也就安排孩子去学新概念英语。找来找去只有学而思开新概念英语班。很巧合的是学而思也有数学培训班。最后我们综合考虑一下，把邦德的数学给停掉，直接去学而思学数学和英语。这样有一个好处，起码不会影响平时学校学习。

　　决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德

　　【学习篇】

　　师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈

　　四年级的时候，我们主要抓孩子的按时完成所有布置的作业（不管学校和校外的）。同时不断调整孩子在学习上的缺点，务必做到补漏拾遗。比如：孩子在四年级下学期上学而思数学的时候，很不喜欢复习。成绩在班上中等（尖子班），我们就要求孩子认真复习一下。四年级时候的奥数和数学竞赛我们参与的少。只是偶尔让孩子去体验一下，如果取得一个好的成绩，只是证明自己在学习过程中有了很好的结果。

　　五年级的启智杯，我家姑娘什么奖也没有获得。学而思的老师也说我们做的题不够。看着其他孩子那么刻苦的做题，获得的奖励那么丰富，我们也觉得该去让孩子做些题。这些题也是围绕着华杯和希望杯竞赛方向去做。其实五年级才是一个真正的关键年级，它起着承上启下的作用。我家孩子还是比较努力，基本上把买的2本竞赛书的题给认真做完了。虽然没有拿到最好的奖项，起码一分努力一分收获。还是拿个市级一等奖。

　　五年级的下学期的暑假和六年级的第一学期尤为重要。因为六年级的第一学期11月份是冲击学而思超常体系。同时也是考试启智杯的关键时间节点。所以什么事情都必须学三国杀中张辽的必杀技一样--突出敌阵，先发制人！！

　　在五年级的暑假里，我们制定了严谨的学习计划，没有去毫无重点的让孩子搞题海战术。而是想尽办法去搜集一些例题，让孩子去学习解体思路，然后我把例题用扫描仪给抓拍下来，把步骤去掉。让孩子再做一遍。目的是让孩子增加对题的见识。题很多，量也很大。这个过程是没有办法替代的。在英语方面我严格要求孩子每天务必记忆20个单词。我们规定暑假的每天上午必须完成。只有合理的劳逸结合，才有合理的学习结果。六年级的上学期我们孩子很运气的进入了学而思的超常体系。

　　六年级的寒假和下学期的四月份将是孩子最受折磨的时候，家长也是最精神崩溃的日子。因为在超常班，我们不得不为了适应新的学习环境去改变孩子的学习习惯。那就是让孩子提前预习。每堂课我们都规定孩子下课后，当堂把作业写完，下周的每天抽出点时间去预习下节课的学习内容。例题和新的课后作业必须预习时候完成，如果不会做的话，我们一起想办法去解决问题。我们一直认为只有把孩子的能力培养出来，胜上去学N多的培训机构。可能我们的学习步伐没有其他孩子学习的快和下手的早。但是孩子是很努力的学习。我们也想尽办法打开孩子的思维。让解题不在是应试化的模式，变成一种思维训练。