为了帮助家长们更好的了解深圳的初中学校，深圳家长帮社区发起了深圳初中评价活动，评价的内容均来自于往届的家长，当让2015届的家长们和孩子们更加深入的了解我们身边的好学校！下面是深圳百合外国语学校的家长评价，希望对大家有所帮助。

　　家长1：

　　我的孩子是分校的学生。原本我没资格在小升初论坛讲什么的，只是近期因分校改名可能带来的变化，我经常在小升初论坛看家长的帖子，学到很多东西。出于感谢之心，我也分享一点我所了解的情况和感受。

　　考进分校（百外）的学生的家长，我觉得刚开始都很难过一道坎：住校。那种忍痛割爱，只有经历过的人才知道。前两个月，孩子和我们都很辛苦甚至痛苦。孩子每天铁定打回家三个电话，每周日下午，孩子要先哭一场，才抹干眼泪出家门，上车前一定要拥抱一下爸妈。孩子回学校了，我们在家里也掉眼泪。这种状况整持续了近一个学期，但逐步在改善，孩子打电话回家时，讲的内容慢慢会少了。据我了解，孩子同宿舍的同学，基本都这样。第二学期开学前，我觉得孩子总是这么不安心会出问题，就跟孩子商量：没事不要太频繁地打电话回家；孩子很勉强地接受了，一个星期有时一个电话都不打。第二学期没过完一个月，突然发现孩子开心了很多，好像一下子融入了学校。有一次我跟孩子聊对学校生活的感受，孩子说：如果不是因为学校电脑课少，我都不愿意回家了，学校太好玩了。当时我那种开心和失落交织的心情，无法描述。从侧面了解其他孩子，似乎大家都是一下子长大了，喜欢上了学校。

　　一般来讲，孩子或多或少都会对学校的某个老师有评价。我曾尝试从侧面了解孩子对各任课老师的看法，孩子的回答都是：很好。我觉得孩子在表达真实的想法。孩子经常会谈老师自身的或师生之间的一些趣事，但都是非常正向的。从中我感觉到一下：学校的老师是把学生当成大人在平等地对待，心态非常包容和开放，他们真的喜欢学生，忠于职业。

　　另外，关于分校是否专注于课本知识，专注于应试，我举个例子。我孩子曾报了几个第二课堂活动。其中一个是生物老师主讲的。生物老师应该非常有学术造诣，我的孩子学了很多我都没听说过的东西，有时跟我讲起血型与性格之类的话题，简直是眉飞色舞，滔滔不绝。这可能是孩子最启蒙最珍贵的科普课。另外，孩子对地理学科的深厚兴趣，也是因为老师的“吹水”（这是个褒义词吧？）。英语、数学、语文这些主课，我就不讲了，老师怎么可能不棒呢？从心里讲，我真的很感谢分校的老师。

　　再讲一点，分校是否偏重于外语？我个人的感觉不是这样。我自认为初中知识是不可能难倒我的，但孩子周末做几何练习题让我辅导时，我有时很费神。让孩子做这种难度作业的学校，数学不可能差什么。

　　宿舍每层楼都有共用电话，用的是200卡。如果孩子带手机到学校，需要交到生活老师那里，周末放学再领走。不过，我觉得不必让孩子带手机。

　　目前还没有给孩子安排在外面培训。

　　实话讲，孩子在学校成绩中等（是在实验班，但只是正常的成绩）。我觉得孩子在1-2年级能跟上就行，3年级冲一把就过去了。孩子在学业上过这三大关，是社会的悲哀，既然是不得不为之的，能过就行；不能因为持久的填鸭式教育和题海战术而让孩子丧失对学习的真正兴趣，这可能毁掉孩子一生的潜力。

　　关于分校（百外），以前有种评价：老师不抛弃成绩差的学生，这一点我认为可能是真的。至少在一年级，老师基本上不很强调过于关注孩子的考试成绩，而是要求更关注孩子适应新的学习和生活环境。

　　家长2：

　　我也是分校初一孩子家长，孩子这一年的变化让我很欣慰，感谢学校老师。用200电话卡打电话、我们打电话比较少。