对深圳中学3+2未来培养方向猜测以及思考
深圳e度论坛
2013-06-17 16:27:42
关注SZ，源于儿子的小升初，尽管儿子没被录取，但通过这段时间的研究分析，觉得有不少收获，与大家分享。
3+2体系，是以高考为目标，因此，我在网上找了些2012年高考分析的资料，2012年，深圳中学共有40多人录取清华北大，其中高考裸分达清华北大分数线的只有4人(相比较，外国语、实验各有2人，宝安中学1 人，在这方面深中并没有绝对优势)，保送9人，自主招生6人，其余均为竞赛加分。据说从2014年起，高考取消所有竞赛加分，竞赛保送范围缩小(只有获得国家一等奖或入选国家集训队才有保送资格，若按这个标准，2012年深中只有2人达到资格)。
在这种情况下，SZ必须要对其培养策略进行调整，竞赛只能向自主招生靠拢，而在自主招生方面，深中要落后于实验(2012年深圳获得自主招生资格共232 人次，其中深中44人次，外国语40人次，实验66人次)。我想这是今年深中高中部入学拼命增加自主招生名额而引起3+2中考资格风波的主要内因，也是本次小升初考试变成“神考”的内因。尽管最后确定录取名单时，录了一个班的数学竞赛高手，但在3+2学生素质构成上已经发生了重大变化，为以后高考培养尖端学生的主攻方向提前布局，或者说要多元化地培养人才，以确保其在清华北大考人人数的优势地位不被动摇。
但公平地讲，深中优势在竞赛，外国语优势在保送，实验优势在自主招生。而2014年以后的政策变化将大大减少深中的优势。因此，SZ的3+2必须变，也不得不变，我猜想，变化的方向应该就是自主招生，也就是在竞赛优势得到部分保持的情况下，尽可能培养能适应各大高校自主招生能力的学生。
