教学管理

——“让老师和学生享受教育，享受学校”

　　我校对评价体系进行改革。制定并实施了学生综合素养评估方案，设计了总学分数、总学分积点、核心课程总学分积点、核心课程平均学分积点、总积点等指标，设置了合格毕业生、优秀毕业生、卓越毕业生三个维度。

　　为教师的专业发展创造有效的平台。设立了 “青年教师领导力培训项目”、“教师教学风格研究”、“教师学术著作出版制度”、“教师职级制”、“比亚迪奖教基金”等激励教师发展的项目，还通过“荣誉墙”建设、“深中教育故事”编写，让普通教工成为学校历史铭记的光荣对象。

　　9月教学处积极跟踪校本选修课程的实施情况，及时发现问题、研究问题解决策略，并就规范课程评价问题展开了三次研讨，逐步完善了《校本课程管理方案》。

　　10月，在学术委员会的主持下，新一届高一高二年级学术委会、课程委员会正式成立。

　　10月11日，教学处面向高一高二学生组织了“了解学情、优化教学”问卷调查活动，并于10月中旬完成了问卷分析，后期将就调查结果分别以年级、班级、学科为单位开展研讨活动，分析问题，改进教学。

　　经过反复研讨修订。

　　11月，《深圳中学教师业务档案建设与管理方案》出台。