深圳奥数网1月22日 在2013年的开端，我们用关键词的形式，盘点南山教育的2012年。既是回顾，更是对新一年的期许：希望南山教育取得更多成绩，令孩子在南山学得更加快乐，令教师更有归属感与幸福感，令家长更加满意。

　　关键词 深化 课改 内涵发展

　　片区合作体促进片区学校交流合作，讲师团讲课使课改成功经验辐射全区，由350多人组成的督导团对全区公办中小学进行课堂文化专项督导、在高中推行卓越课堂文化建设，教学前置的“翻转课堂”……2012年，南山教育继续深化课程改革，并将该年确定为“卓越教育质量年”，进行了一系列卓有成效的改革措施。

　　2012年，南山区教育局出台了相关文件，举办了12次一把手校长座谈会，15场次推进会、现场交流会和教学比武，举行区域层面的交流课、公开课和研讨课82节、各学科互动赛课164节，征集优质课例和教学设计各550件、优秀论文360篇，立项课堂文化建设小课题110项，组织各类专题培训160多场次、主题论坛30多场次，全区90%的中小学校在本报做了专版报道。

　　南山区所有中小学，建构了“以学为本、问题导学”的“六学”课堂。通过“分校诊断、分层推进、分类指导、全面提升”和“基本式+变式”的区域整体推进策略，促使每一学校、学段、学科、教师都形成了符合自身实际的卓越课堂教学模式。

　　区教育局通过成立17个片区合作体、组建50多人的通识和学科讲师团、由350多人组成的督导团对公办中小学进行课堂文化专项督导和专项测试等工作，实现了从“依靠教”向“依靠学”的转型，从模式建构到文化变革跨越，教学方式、学生面貌、教师角色、评价方式等课堂文化要素发生了深度变革。

　　南山区卓越课堂文化建设也在全国基础教育界产生较大反响。在2012年中国教育学会中小学整体改革专业委员会第16届学术年会上，来自全国各地的专家学者、教育局长、校长深入南山课堂，了解南山卓越课堂文化建设的实践探索，赞叹不已。

　　教育部基础教育司一司司长高洪表示，南山和4个联合体的课堂文化建设的经验，可形成具体的文字材料，向更多学校推广。此外，在深圳市课程改革基层创新交流会、中国教科院教育综合改革实验区联席会议等重要场合，南山的课改经验均受到高度评价。

　　关键词 高考 20年 全市领先

　　2012年，南山区“三率”连续20年全市领先。

　　在参考人数增多、生源质量不理想等多重困难下，南山区仍然保持三率(重点率、本科率、省专率)及均分在全市各区领先的水平，基本实现了让每个孩子上大学，让更多孩子上好大学的目标。

　　考生近100%上大学。其中育才中学、北大附中全体考生100%上大学，南头中学文科生100%上大学。

　　术科生100%上大学。其中南头中学术科重点率高达84%，本科率100%;育才中学术科重点率高达70%，本科率100%;华侨城中学术科重点率达58.4%。