深圳奥数网12月11日 学校，是肩负起培养下一代的神圣殿堂，它的首要任务就是育人。小学阶段更是塑造孩子心灵，形成个性，养成习惯的关键时期，所以更值得关注和期待。

　　独特的校园文化得有好的老师去营造，带动孩子参与，采用平等 、民主的方式创建出积极、向上、和谐的学习氛围。我想这样的学校定能培育出有责任、有爱心、有担当的新一代接班人。

　　所以我心中理想的小学得具备如下几点：

　　一、有良师。他是明灯，也是指路人

　　现代社会在各种观念混杂、碰撞中，在各种消极因素影响下，使—些孩子在不同程度上存在人格的缺陷，人性也变得越来越冷漠、放纵、自负、孤傲，缺乏对社会的责任，对他人的同情，对自身的关心，甚至缺乏最基本的社会责任感及道德感，对人无感激之心，做事不尽力，甚至漠不关心，不去克制自己的言行。鲁迅先生说：“中国欲存争天下，其重在立人，人立而后凡事举。”立人就是完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善，通过致力读书，完善自身的认知水平而获得。

　　任何人的发展都离不开老师的影响，可能是一次不经意的谈话开启了孩子蒙昧的心扉，也可能是一个鼓励的眼神唤醒了孩子心灵深处真善美的因素，从而成就了他一生的美德。他，不歧视，平等对待任何一个孩子，把爱的阳光洒向孩子的心田，把班级、学校变成充满浓浓爱意的温馨家园;他尊重孩子，致力发挥孩子的创造性、积极性，引导孩子确立正确的立场、观点和方法，促进德智体全面发展;他，用人类最崇高的感情----爱，播种春天、播种理想、播种未来、播种力量;用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。他就像一把钥匙，把无知的孩子领进知识的殿堂，世界也就因为有他，才会变得如此文明。

　　身为世范，为人师表的他更是用那一笔一画，画出孩子成长的年轮，告诉孩子是与非;用那淳淳教诲的一言一行告诉孩子真善美，让孩子把理想放飞，他就是如此，永远不知疲倦，去塑造孩子的心灵，净化孩子的灵魂。无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。这才无愧为人良师也!

　　社会，家长，孩子都在期待他的出现，他会令孩子感受到人格的平等，感受到自主的尊严，也感受到心灵成长的愉悦。教育家苏霍姆林斯基说过：“每个孩子的思想观点、感情、感觉、快乐、不安、忧愁方面都是—个独特的世界，教师应当认清并熟悉自己学生的这个世界。”孩子希望与自己的老师心相容、相接，而良师更应肩负起培养心理健康，人格健全，有责任心的新一代的神圣使命。

　　王夫之说过：身教重于言传。良师，他会通过不断的向社会、家长学习，并且在实践中不断丰富、提升自己，他会用自己独特的人格魅力来影响孩子，以高尚的品格和过硬的素质去感染，征服孩子。爱因斯坦如是说：使学生对老师尊敬的惟一源泉在于老师的德和才!

　　司马光说：经师易遇，人师难遇。因为有他，路上就有了明灯;因为有他，爱也就得与传承;因为有他，生活才有文明。

　　是啊，他默默无闻，大爱无垠。

　　真诚、坚定、谦逊、朴素、勇敢--这是他教给孩子的歌，这也是他指引孩子走的人生之路。