师生篇

　　一、让孩子们爱死的老师

　　3+2 的师资配备有创意，因而也是有赞有弹。3+3就比较中规中矩：一部分是学科负责人、多年负责中考把关的老师，另一部分是研究生学历并有几年教学经验的中青年老师。正是这部分老师，不仅有教学经验、还有先进教育理念。他们用爱心、耐心、智慧和激情俘获了孩子们的心。(孩子们聚会时聊起XX老师都是一脸陶醉的表情)

　　二、清纯、上进的同学

　　3+3在初中部上课，但和普通班几乎没有接触，除非你在学生会工作或参加了某些社团。其实普通班学生也挺好呀,我没见过发型标新和奇装异服的学生。

　　3+3的生源主要有这几类：南山区和盐田区的优秀学生，考SW失之交臂的学生，因计生、户口等原因无法取得SW考试指标的学生。

　　家长们如果能理解SW考试形式的特殊性，以及各小学分配指标时的复杂性，就可以理解这些漏网的孩子英语并不一定差，数学可能更强。来自南山区的孩子是我非常喜欢的，也是老师们一致看好的。他们没有被小学过度开发，是真正有潜力的孩子们。毋庸质疑的，3+2聚集了一些神童、牛娃，3+3这里同样集合了一群优秀的孩子。他们心底纯净，多才多艺，热爱学习，态度积极。孩子们在形成人生观、价值观关键的这几年能和这样的孩子在一起共同探索，将是安全的、有意义的。

　　3+3男生多，女生少(大约2：1的比例)，没那么多是是非非。我观察孩子朋友圈子的家庭情况，没发现当大官的，也没发现大老板，感觉专业人士居多。家长都比较重视孩子的教育，孩子都比较有修养。

　　PS:无论3+2和3+3现在都超出了当初录取的人数。这个嘛，停!不要发牢骚，国情，你们懂的。所以不要说我认识的XX就在3+2、3+3，人生苦短，我们宝贵的时间和精力不要用来钻牛角尖儿。

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