福田两中学拟合并 家长送锦旗提意见
昨日，多名莲花中学学生家长上门送锦旗提建议。
“爱我莲中，就近入学”，昨日莲花中学的多名学生家长给学校送来这样一面锦旗。家长们并非心血来潮，而是就莲花中学和岗厦中学合并一事提出意见。通过名校合并薄弱学校的方式，提升整体效益、推进均衡化，这在深圳已有先例并陆续有来。但合并时总有大大小小的风波，究竟合并的动力与阻力何在?合并的效果如何?这是社会尤为关注的问题。
手持公开信要求“就近入学”
“我们并不反对两校合并，我们唯一的要求是，已经在莲中上学的这些孩子不要动。”昨日上午8时，莲花中学校门外就不断有学生家长聚拢来。很多人手里都拿着一封致教育主管部门和校长的公开信，甚至有人带来了一面锦旗，上书“爱我莲中，就近入学”。
新学期伊始，福田区教育局就公布了莲花中学和岗厦中学合并的消息。按照莲花中学的初步计划，今年9月份该校新招的初一学生仍在莲花中学北区(原莲中)上学，而初二或初三中将有一个年级整体转到莲花中学南校区(原岗厦中学)上学。“这个消息让现在初一、初二的孩子们和家长格外揪心。”公开信中说。
经过短暂的交涉，最后6名家长代表进校与莲中校长杨崇琦面谈。家长们称，为了孩子，数以千计的家庭耗尽毕生积蓄在莲花片区置业，却换来孩子每天要乘坐公交车去岗厦校区上学，这于理不公，“如果因为这种舍近求远的做法使孩子们在上学途中出了意外，谁来负责?”南都记者注意到，家长们的担忧集中在：孩子换了新校区难以适应、上学路途变远不安全、上学将耗费更多时间精力等。家长们的最终建议是：现已在校的莲中学生的上学状况不能变化，包括教学园区、班级学生的组成等，建议新的规划和配置对2011年9月及其后入学的新生实施。
家长代表与校长面谈无果
莲中校长杨崇琦则表示，学生到南校区绝不会吃亏，因为所有管理团队、师资力量都是统一调配，只是上课的地方改变，学生的班级、老师都不会改变。相反，学生在新校区享受到的人均服务和空间资源将更多。至于家长们普遍担心的上下学安全问题，杨崇琦说，今年秋季入学时，连接莲花中学两校区的地铁已经开通，加上多条公交线路的连接，两校间交通非常方便、安全。
昨日双方沟通多时，但各持己见。昨日下午南都记者致电家长之一贺先生，他说校方和福田教育局负责人表示，具体方案将于今年七八月份再公布，对此家长们表示不满意，称还将继续表达意见。
名校合并薄弱学校或成趋势
已成为福田区扩大集团化办学行动计划的重要举措
事实上，深圳名校合并薄弱学校引发争议已不乏先例。去年5月份，同样的场景发生在深圳高级中学(下称深高)。当时市属名校深高和深南中学合并遭到深高家长们的反对，提出两校仓促合并会影响教学质量。最终学校被迫作出一些妥协，深高本部保留3个班的初一、6个班的初二。
前日南都记者在位于农林路的原深南中学见到，其校名已经更改为深圳高级中学初中部。该校副校长冯大学认为，经过一个多学期的发展，初中部无论是校园环境、学校风气还是教学水平都有很大改善，得到了社会的认可，“现在很多学生想来我们这里读书，包括那些留在总部的。不过，他也坦言，目前初一、初二“两地分居”，确实给学校教学带来一定的不便，“比如有些课外活动，现在只能在初中部做，而无法兼顾本部的班级。”这种情况正是莲中校长杨崇琦不愿见到的。按照他的计划，搬到莲中新校区的必须是一个完整的年级。
而此次莲花中学和岗厦中学合并，也是福田区扩大集团化办学行动计划的重要举措之一。福田区教育局的思路是，以名校作为孵化基地，带动一所以上的薄弱学校或新办学校联体办学，共享名校孵化基地的师资和教学资源，组成办学集团，等薄弱学校或新办学校的办学质量与名校孵化基地基本相当后，再从联体办学中脱离，独立门户办学，从而最大程度地发挥集团化办学的效益。“这(名校合并薄弱学校)是一种趋势，以后还会有其他学校加入到合并的行列中来。”一位中学校长透露。
观点
谈及名校合并薄弱学校的模式，深高初中部副校长冯大学认为这在推动教育均衡化、扩大优质学位方面确实有正面作用，同时有几个方面的问题必须注意。“最重要的，两校必须是真合并，而不是随便换个名字，挂个牌。也不能盲目求规模。”
确有正面作用 只是辅助手段
21世纪教育研究院副院长熊丙奇则认为，扩大名校招生范围与数量，用名校去扶持薄弱学校，带动薄弱学校，这是均衡教育资源的辅助手段，而不应是主要手段。对于义务教育均衡，加大教育投入是根本。
相关链接：莲花中学部分家长不愿孩子到岗厦上课
