连日来，约5100名15岁上海学生的“国际学生评估项目”(PISA)测评成绩成为中外教育界的热门话题。2010年12月7日，《纽约时报》在教育版头条发表了题为《上海的高分震惊教育者》(Top Test Scores From Shanghai Stun Educators)的文章，称中国首次参与国际性标准考试“国际学生评估项目”，测验结果显示，上海学生在阅读素养、数学素养和科学素养三方面得分遥遥领先，远高于美国。这一成绩，让欧美教育专家惊叹，但同时也令学者思考：上海是中国教育发展水平较快的地区，并不代表中国教育的整体水平。

PISA2009的主要测试领域是阅读，全球共有65个国家和地区约50万名学生参加。中国大陆有11个省市作为试测地区，如果将浙江试测结果与正式参与PISA2009的65个国家和地区相比，浙江学生的试测成绩在全球范围内处于领先位置。

此次测试的科学、阅读、数学3项指标，从全球范围看，上海全是第1，浙江两个第2，一个第6，而美国科学排名第23，阅读排名第17，数学排名12。这似乎从某种程度颠覆了一段时间来人们对中美教育的看法。因为上海、浙江的家长时下大多认为孩子课业负担重，忙于应试，活力不够，应该到海外留学，接受更优越的基础教育。

浙沪教育质量真的已经全线超美吗？

记者了解到，这次美国参加PISA测评学生共2万多人，来自全美国50个州的1000多所学校，而上海参加测评的学生是5000余人。浙江参与试测的学生不到2000人，这从测试范围上有一定的不可比性。据说美国教育界有人就放言，马赛诸萨州连续多年在全美国50个州中各项教育测评都是第一，如果让马州单独跟上海比试，也许测试的成绩就会有变化。

教育专家熊丙奇认为，PISA注重基础知识和学习能力，反映的仍旧是知识教育的结果，而这恰是中国学生的强项。这一成绩，不应遮蔽我们在个性培育、人格教育、创造力教育等方面远远落后于其他国家的事实。

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2009年，中国首次参与国际性标准考试“国际学生评估项目”（PISA）。该权威考试项目的测验结果显示，来自上海的学生在阅读素养、数学素养和科学素养三个方面的得分均高于其他几十个国家的考生，这让教育专家感到吃惊。

教育专家注意到，要使用一个标准化测试来对比人口面积均存在巨大差异的国家和地区，显然很困难。但即便如此，他们说上海学生优异的学业表现值得关注，这是中国快速现代化的另一标志。

该测试结果似乎也反映了中国的教育文化，比如更加强调师资培训，学生花更多时间用于学习而非参加体育等课外活动。

“哇，我感到有点震惊，这让我想到史普尼克（Sputnik）。”曾在罗纳德·里根任总统期间的教育部任职的切斯特·E·费恩（Chester E. Finn Jr.）说道，他口中的“史普尼克”指的是苏联成功发射第一颗人造卫星。

“我们必须把这当作警钟。”教育部部长阿恩·邓肯（Arne Duncan）在采访中说道。

“我知道怀疑人士会质疑成绩，但我们认为它们是准确可靠的，我们必须视之为挑战，争取做得更好。”邓肯补充道，“美国在多数科目中位列23或24名。我们可以对成绩吹毛求疵，或者我们也可以直面残酷事实，认识到我们的教育落人之后。”

“这是我们首次拿到有关中国学习成效的国际对比数据。”在乔治·W·布什任总统期间，担任教育部研究机构委员长的马克·施奈德（Mark Schneider）过去一直对PISA的某些成绩抱有疑心。但他认为这些成绩的准确性是无可否认的。施奈德先生说：“这些成绩的真正意义在于他们推翻了人们普遍认为的中国只懂机械学习的看法。”

“这些学生中的大部分人表现出能够根据所学知识进行推断并创造性地将知识应用到新情景中的能力。”施奈德说道。