南方科技大学以培养“创新型人才”为己任，那么，学校的课程如何设置，学生如何管理?记者昨天了解到，南科大将实行目前世界上最先进的全面教育体系，努力把学生培养成真正具有国际视野、独立思考能力、社会责任感和文化修养的创新型人才。

　　据了解，当代科学技术发展的最前沿都是新兴的交叉学科，凡是有利于新兴的交叉学科发展的地方，科技创新力就强，因此最好的学科设置方式，应该是把可能约束新兴的交叉学科发展的行政阻力降至最低。南科大将设置理学部、工学部，在学部下设研究所和实验室，并以此为基础设置各类专业。学部的主要职责是对内部的教学、课程设置、学术研究活动进行协调。各研究所、实验室是进行教学和科研活动的基本支撑单位。

　　南科大工学部筹备负责人、香港科技大学教授李泽湘介绍，目前南科大已经制定了初步的课程体系，预计明年春季开学的首届教改实验班，学生入学后，前二年不分专业，由学校安排统一的理工科基础课教学，以及教育部要求的其它课程。授课教师将由一批大师级院士、教授担任，包括：国家院士、香港科技大学教授及南方科大全球遴选出的一流师资队伍，采用全英文授课，确保为学生提供一流的教育资源。大三开始，根据学生的兴趣和能力选择专业，每位学生都会依托一个研究所，在研究所完成他们的专业和研究，专业方向以物理、数学、化学、生物等学科为基础的相关细化专业，实现“以学生为本的个性化教学”和“在研究中学习”。课程将着重训练人的素质修养，而不是传统的灌输式教育。

　　李泽湘教授通过一组数据的对比陈述南科大的创新课程。对比“清华大学自动化系”、“中国科技大学自动化系”和未来“南科大电子工程专业”，本科4年的课程设置分别为73门(179学分)、65门和33门(117学分)，南科大课程最少;实验课所占百分比分别为20%、20%和40%，南科大实验课最多;选用国外原版教材所占比例分别为5%至10%、5%至10%、50%，南科大选用原版教材最多，占整整一半。

　　同时，南科大将采取多种培养方式，如“3+1”、“2+3”等计划，与国内外一流大学和研究所联合培养等方式，让学生不仅有在南科大的学习机会，还可有国外一流大学的学位。

　　在学生日常管理方面，南科大与国际接轨，实行书院制度。现代的书院制是一种学生社区生活管理的新模式，不仅为学生提供住宿，更重要的功能在于以学生公寓为生活社区，承担学生的思想品德教育与行为养成等方面的教育任务。不同学科专业的学生吃、住、活动在一起，有利于不同文化背景的学生在思想、情感、文化、信息等方面相互交融、影响、促进和提高，并对主修课程以外的不同学科有更广博的认识。教学科研一线人员和专家作为学生的辅导员、导师，对书院进行日常管理和服务，有利于学生视野的开阔、创新精神和实践能力的培养，有助于培养师生的归属感及友谊，平衡日趋多元化可能产生的疏离环境。