这所学校发展的速度和高度，注定是一个教育奇迹。

　　自1990年创办之后培养出第一届毕业生起，中考成绩稳居全市第一，高考升学率连续17年保持100%，近5年向名牌高校输送保送生704人，高中部最近4年录取分数线全市最高，学生在全国各类大赛中获奖无数……

　　这是深圳教育一张闪亮的名片，在深圳外国语学校迎来20华诞之时，来自国家教育部以及北大、清华等高校的贺信雪片般飞来——

　　“贵校是特色办学的一面旗帜和中国南方基础教育的翘楚。”

　　“你们为全国高校输送了众多优秀学生，为国家发展与民族进步做出了重要贡献!”

　　这些“重量级”的贺信和评价，是“深外”的自豪，更是深圳的骄傲。

　　夯实学生可持续发展根基

　　“学校教育的全部意义和根本出发点是促进学生全面、和谐发展，为学生今后可持续发展奠定基础。”校长汤佳宏介绍，创校之初，老校长龚国祥就把“一切为了学生，以学生全面发展为本”作为深外办学治校的灵魂。

　　课堂是素质教育的主阵地。深外一贯重视学生能力的培养，逐步形成了“启发互动、自主合作、探究创新”的教学模式。课堂上气氛十分活跃，很多时候学生唱“主角”，学生与学生、学生与老师之间互动甚至争论成为常态。

　　课程是教学活动的核心。在国家统一课程之外，学校还研究开发了“特色”、“竞赛”和“活动”三类校本课程，如“中西方文化比较”、“生命教育”、“服装设计”等，学生根据兴趣自主选修。

　　在学业评价方式上，注重对学生学习过程的记录跟踪，重视学生实验、操作、动手等综合素质的培养，以及对学生健全人格的养成，不唯考试成绩评定学分。不仅如此，对于教师业绩的评价，也不唯学生学业和高考成绩，而以学生全面发展情况及教师专业发展来作综合评价。

　　课堂之外，社团活动丰富多彩。仅高中部就有43个社团，种类涵盖体育、艺术、科学、文化等各个方面，主流如英语、篮球、环保等社团，时尚如双节棍、魔术等社团，学生有充分的选择空间。90%以上的高一学生一进校就会加入社团，社团活动策划、创意均由学生们自己操刀，老师则提供幕后支持。

　　此外，学校每年都定期举办外语节、体育节、艺术节、科技节，“四大节”成为学生展示才华、锻炼成长的大舞台。

　　在这样的育人环境中，学生的特长得到发挥，素质得到全面提升。学校有关负责人向记者讲了一个真实故事：在历年国内知名高校保送生面试环节中，深外只有1人不过关而未被录取，但这位同学后来考进大学之后，表现出色，成了广东省学联主席。据了解，在全国外语、数学、物理、钢琴、舞蹈、信息等各类大赛中，该校先后有30多人次获得一等奖。

　　“深外无差生个个能成才”，学校不仅创造了连续17年高考录取率100%的奇迹，而且学生进入高校后，表现出类拔萃。

　　11月22日，2010年清华大学特等奖学金评选揭晓，仅有5位本科生获奖，其中就有一位是来自深外的陈慧怡。目前在清华就读的7名深外毕业生，表现都非常优秀，为此，今年6月清华还专门给深外发了一封特别感谢信。

　　“深外学生综合素质高，知识面广，外语口语好，交际能力、组织能力、领导才能都是最好的。”北京外语大学原校长陈乃芳对深外学生格外厚爱。

　　强势打造外语教育特色

　　“特色，是学校发展的生命力，只有办出特色，才能办得出色。”汤佳宏校长说，深外始终把形成、保持和发展外语教育特色，作为学校永恒的主题。

　　“我们的英语课时是全市最多的。”高中部教学处负责人介绍，该校英语课时为每周6节，另加一节外教课，而一般学校的英语课时在4至5节。在高一年级还实行小班化教学，一个班仅20人左右，课堂上每个学生都有开口说英语的机会。在所有年级实行“交际教学法”，力求课堂教学过程交际化，突出训练学生的语音、语调和听说能力。在布吉分校，除使用人教版最新推出的英语教材之外，还选择了国外原版的口语和阅读教材。

　　在课堂教学之外，学校还着力营造了“全方位、开放式”的外语环境。在每年的例牌菜“外语节”中，学生可通过外语朗诵、演讲、演话剧、讲故事、配音等方式，不断地张嘴练英语，提高口语表达能力。学校还将“外语角”办到社区，让学生带动和促进市民学习英语。

　　在世界牙科联盟年会、世界帆板锦标赛、国际高尔夫球赛、高交会等深圳重大活动中，不少深外学子参与担任义务翻译。

　　在这样的环境中潜移默化，学生的外语越来越“牛”。在国内外各类外语比赛中，学生获奖不胜枚举，曾先后获得全国中学生英语、日语演讲比赛冠军，亚太地区英语演讲比赛一等奖，国际日语演讲比赛冠军，国际法语文学作品朗读演讲冠军等荣誉。

　　“经过在校初、高中6年的学习，我们的高中毕业生绝大多数可以达到大学外语专业本科二年级以上的语言运用水平。”副校长黄海强自豪地告诉记者，在历届申请出国留学的学生中，没有一人因为面试时语言不过关而被“刷”下来。

　　为了不断巩固和发展“高起点、新方式、多方位、开放式”的外语特色，自建校初期开设日语课程以来，学校又陆续增加了法语、德语、西班牙语和俄语等语种，成为国内开设语种最多的中学之一。目前，这些小语种都基本纳入了选修课，并对所有中学阶段的学生敞开大门。

　　培育一流师资队伍营造和谐校园

　　教师是学校的生命线，在某种程度上来说，教师的水平决定着学校的办学水平。深外始终重视打造一流的教师队伍。

　　这里师德建设成为最重要的内容。学校长期坚持开展“立高尚师德，树教育新风”活动，在教师中征集师德师风格言，编辑出版《师德师风建设格言集》和《教师格言集》;通过“我最尊敬的老师”、“我最敬佩的班主任”、“我心目中的班主任”、“最具亲和力的班主任”等各种评选，推举师德标兵，为广大教师树立身边的榜样。

　　这里每位老师都有“充电”的平台。学校实施教师进修和培训工程，在“请进来”培训的同时，与美国、加拿大、澳大利亚、日本等国家和香港的多所学校建立友好关系，定期选派教师赴外学习，掌握世界最先进的教育理念和方法。

　　这里每位老师都有机会成为“名师”。学校实施“名师工程”、“青年教师培养工程”、“教师进修工程”三大工程。目前，首批14名具有较高师德及专业水平和突出贡献的老师脱颖而出，被授予“学科带头人”、“中青年骨干教师”、“名班主任”等名师称号，并获得名师津贴。

　　这里有令人称羡的干事创业氛围。一位曾经在多个学校工作过的教师深有感触地对记者说，深外最吸引他的是和谐环境，相互之间理解关心，信任支持，关系融洽，大家可以把100%的精力用在工作上。深外长期坚持“以和治校”，架构以和为贵、和而不同的良性平衡。老校长龚国祥长年对教职员工坚持“四必访”：婚丧嫁娶必访，生活困难必访，生病住院必访，家庭出现重大问题必访。

　　目前，学校已建成一支师德高尚、业务过硬的师资队伍，初、高中部361名专任教师中，有特级教师5名，高级教师164名;获市级以上表彰的优秀教师147人，市级中青年骨干教师8人，学科带头人9人，还聘有10名外籍教师。

　　面向世界永不停步

　　20年来，深外始终保持奔跑的状态，不仅数量上扩张成“一校五部”，学生总人数达到6400余人，而且在面向现代化、面向世界、面向未来的办学历程中，不断实现着“质”的飞跃。学校先后成为教育部确立的现代教育技术实验学校、国家示范性高中和全国首批13所可保送20%高中毕业生上重点大学的外国语学校之一。

　　“培养走向世界的国际化人才，一直是深外秉承的办学宗旨和特色。”汤佳宏校长介绍，目前，深外学子已遍布世界多个国家和地区，其身影活跃于多所世界名校之中。

　　深外构筑了层次多样的“出国体系”，这些年在高二、高三年级，开设了美国AP课程实验班，为希望赴美留学的学生创造条件。最近，该校42人参加AP国际课程考试，竟然有41人获得了美国大学理事会颁发的“AP学者”荣誉称号，而通常只有18%的考生能获得此项称号。

　　学校与加拿大排名第一、世界排名前20位的多伦多大学合作“绿色通道”项目，由多伦多大学组织考试，学生不需托福或雅思成绩，只要通过该校考试，就能被录取。该项目在中国的合作学校有6所，深外年年都是被录取人数最多、录取率最高的学校。4年来，已有140名学生“直升”到多伦多大学深造。

　　此外，学校与美国、加拿大以及香港等国家和地区的一批学校建立了合作关系，开展交流互访，合作办学，并在高一、高二年级启动“美国公立高中交换生项目”，每年互派20至30多名交换生，学习时间一年，学生赴美后可自由申请美国名校。

　　如今，适应深圳建设国际化城市的需要，深外国际部正在加紧建设。国际部占地2.4万平方米，办学规模54个班，计划明年秋季面向在深工作的外籍人士及港、澳、台人员子女招生。

　　20岁的深外风华正茂，目光看得也更高、更远，在创建国际一流名校的新征程中，相信一定会不断创造新的奇迹。