●校长王占宝提出尝试“中学整体教育实验”，将初中、高中连起来完成学业

　　●家长担心深中初中学位会遭哄抢;专家担心直升高中或导致不公平

　　继深圳中学备受关注的自主招生改革方案公布后，昨日，市人大代表、深圳中学校长王占宝在市委教育工委有关会议上又提出做“中学整体教育实验”的尝试，即将在深圳中学探索将初中、高中连起来，学生免中考直升高中，用5年的时间完成6年的学业，在课程、学制和心理教育方面进行新的尝试。据王占宝透露，这个方案只要得到教育部门的批准，将会尽快开展实验。

　　合并初中、高中统筹安排教学

　　“现在是人为地将初中、高中割裂开来，其实从教育规律上来说是不太成功的探索。”市人大代表、深圳中学校长王占宝告诉记者，他所要尝试进行的“中学整体教育实验”就是将初中和高中连起来，进行整体的教学设计和安排，在课程、学制和心理教育方面先行先试，用5年的时间完成6年的学业。这样，当学生进入高二的时候，有需要的学生可以选择中科大少年班、南科大，也可以选择国外大学的预科;准备高考的学生可以专心复习，参加高考，也可以适时选修一些大学的课程。

　　“真正的教育公平是满足不同孩子的需要，而不仅是有教育机会的公平、教育过程的公平，更有一种教育需要的公平。”据王占宝介绍，初中和高中合并后，高中学长将对初中学生起到传承和文化引导作用。另外，初三学生可以直升高中，免去了中考这一环，这样就会给学生充足的时间学习基础知识，把学生从应试教育中解脱出来，将更多的时间和精力放在自己感兴趣的学科上。这种“3+2”模式的“中学整体教育实验”目前不仅是在国外，北京、上海两地也已经在开展这样的实验，如上海实验中学、北京八中早在5年前就已经开始类似的改革实验了，而且已经取得成效。

　　酝酿成立思维和美育研究所

　　“心理、思维和美育的培养也是这个整体教育实验中的一个部分。”据王占宝透露，深中还准备成立深圳市学校思维研究所和美育研究所。“现在我们国家的教育对思维能力的培养是严重忽略的，特别是逻辑思维能力。专家已经多次呼吁，但是我们还没有实现突破。”王占宝表示，他希望用这个方法让全国的研究力量汇聚起来，培养孩子的科学思维能力。

　　“目前，对孩子美育的培养还停留在口号上，但教育一定要培养审美能力，让学生从学习和学校教育中感受到学生成长的快乐、幸福与美丽。”王占宝说，现在老师的教学、学生的学习，往往感受到负担、压力、焦虑，甚至悲情，很难感受到学习的快乐、幸福，甚至是美丽。他希望能率先在深中成立这样一个研究所，汇集全国的专家和老师的力量对学生进行美育方面的培养。

　　中学办学重在培养创新型人才

　　王占宝说，深圳中学近年来在课程改革、自主招生等方面做出了积极的探索，目的在于建设学术性高中，培养创新型人才。他说，一个学校不可能培养的所有的都是拔尖创新人才，但是一个学校可以创造一片土壤、创造一块空气、创造一种文化，在这种文化、土壤和空气中，必有大才涌现。

　　目前，深中完善了四大课程体系，充分地满足不同层次学生的需要。第一个课程体系是标准课程体系，实行现在国家课程改革的标准;第二个是实验课程体系，着眼于后课改时代，在现在的课改基础上，未来的课程改革该怎么发展，怎么完善，学校建构了实验课程体系;第三个是荣誉课程体系，主要是面向于竞赛;第四个是国际课程体系，主要面向计划出国的学生。这个四大课程体系满足不同学生的需要，而且四类课程体系又是彼此打通的