5月14日，全国义务教育均衡发展高级研讨会暨理解教育与“自然分材”教学成果展示会在宝安隆重举行。来自全国各地的教育专家、同行齐聚宝安，围绕义务教育均衡发展、课改经验等进行了分享交流，并现场观摩了宝安文汇中学采用“自然分材”教学法的课改新课堂。华东师范大学校长俞立中、中国教育学会副会长张民生、市教育局副局长唐海海、区政府执行专员林宜恒参加了此次会议。

　　宝安区教育局副局长童尽一介绍了宝安推进义务教育均衡发展的经验。宝安文汇中学校长田介成介绍本校“自然分材”课堂教学成果。与会专家在听取介绍后，对宝安外延与内涵并重的义务教育均衡发展战略与课改新特色，盛赞不已。教育部教育发展研究中心战略室杨银付主任指出，宝安区在推进区域性教育均衡发展过程中积累了许多宝贵经验，文汇中学在全校开展的“自然分材”教学的尝试也十分有意义，这些做法值得其它地区学习与借鉴。

　　14日下午，与会专家现场观摩了宝安文汇中学的“自然分材”特色课堂教学。文汇中学通过示范课诠释了课改的精髓：“自然分材”教学并非简单的座位改变，同时需要融合感情调节和互助精神。学生相对而坐形成马蹄形，不仅可以相互督促、彼此鼓励、互相点拨，还利于沟通提高学生的交往自觉性，也让习惯在讲台上讲授的教师经常走下讲台，与学生零距离沟通，增强亲和力。

　　宝安区教育局局长郑映通表示：“文汇中学从理解教育到‘自然分材’的课堂教学改革，就是宝安区积极推进课改、实现均衡优质教育的一个缩影。”据了解，宝安区于2003年成为广东省基础教育课程改革实验区，区政府每年安排财政资金100万作为全区新课改专项经费，经过七年的探索，宝安构建出具有区域特色的课改模式，在全市、全省乃至全国产生了一定的影响。“宝安戏曲娃”已经成为特区教育一张闪亮的名片，享誉海内外。宝安区教育局主编、国内第一套为在校未成年人量身定做的国学读本《青少年国学文化读本》面向全国发行。目前，宝安区共开发地方教材、校本教材500余种，专题教学网站(页)102个。其中宝安中学《学会生存》已成为广东省中小学广泛使用的校本教材，并在全国推广使用。媒体盛赞《生存教育》是“开中国生存教育之先河，填补国内空白”。同时，宝安还在全省首创由学生学业成就评价、学校办学水平评价、教师专业发展评价三大部分组成的教育评价体系，建立全国首个区(县)级教育质量监测中心，形成全面、全员、全程的教育质量监测和评价体系，为课改顺利开展保驾护航。

　　2009年4月，全区10个街道全部通过区义务教育均衡优质街道督导验收。今年，宝安区正式成为广东省推进教育现代化先进区。从1993年到2009年，宝安学位供给数从6.35万个增加到33.27万个，增长了5倍多，为非户籍常住人口子女、贫困生、残障适龄儿童等提供了平等教育机会。同时，全区83所公办中小学除近两年新建的以外，全部成为省一级学校或达到省级学校标准;94所民办中小学规范办学率达到100%，上等级率达80%。