深圳中学校长王占宝近日表示，将办学定位重点向“建设学术型高中，培养拔尖型人才”上转变，具体做法之一，就是计划从现有每年1000个优质高中学位中调出200个学位，面向全市自主招生。高中阶段推行自主招生，这在深圳尚属首创。

　　王校长刚来深圳时，晶报社论曾以“欢迎王占宝校长来深圳”为题，期盼王校长能为深圳教育界带来一股清新之风，带来新的理念、新的视野。应该说，在高中阶段推行自主招生，就是一个颇具创新精神的想法。而之所以提请王校长对自主招生“再评估”，主要是出于对推出时机的考量。

　　对于深中拟进行自主招生一事，一些深圳家长表达了自己的看法。有家长认为，自主招生是一个特殊通道，“目前深圳存在的问题是普通高中优质学位不够，而不是通过怎样的方式可以上高中，自主招生只是一个升学渠道而已，学位够不够才是根本的问题，如果学位充裕了，怎样的方式可以上怎样的中学只是一个形式而已。”还有家长表示，从操作层面并不看好深中的做法，因为很难做到公正公平。

　　家长们的忧虑，不是完全没有道理。公众不怀疑自主招生作为一种招生方式的合理性，也不怀疑一些学校、一些校长力主自主招生的动机和出发点，但在目前的情况下，高中阶段即推出自主招生极易引发有涉公平公正等多方面社会问题。近年来频发的高校自主招生丑闻，即表明自主招生制度尚未成熟，在高中阶段推行，须慎之又慎。更何况，这一制度的推出不是全市一盘棋，而是深中独自行事，这样的做法，更值得商榷。

　　教育领域行政化，是不争之事实，也为公众诟病已久。而眼下看来，要扭转这一状况尚需时日。无法摆脱行政化，权力就容易出现寻租、招租现象，教育资源尤其是优质教育资源就可能被特权和金钱所吞噬，再完美的制度设计，都存在被轻易突破的危险。“罗彩霞案”等事件的接连曝光，已凸显了确保教育公平公正之难。现阶段，确保教育公平才是最紧迫的问题。

　　因此，公众希望深中能充分听取社会各界尤其是学生家长和学生们的意见，对自主招生一事予以重新评估。作为深圳人心目中的“名校”，深中理应有这样的胸怀。